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時(shí)值第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)在福建召開，國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“木拱廊橋傳統(tǒng)營造技藝”代表性傳承人黃春財(cái)稱，“希望有生之年能有更多機(jī)會(huì)建木拱廊橋。”

木拱廊橋亦稱“虹橋”，不要寸釘片鐵，只憑椽靠椽、桁嵌桁，銜接嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，以“河上架橋，橋上建廊，以廊護(hù)橋，橋廊一體”的古老獨(dú)特橋梁樣式，被譽(yù)為世界橋梁史上的“活化石”。

地處福建東北部的寧德市，陸域大多是重巒疊嶂、溝壑縱橫、溪流交錯(cuò)。當(dāng)?shù)孛袼讓＜冶硎?，沒有橋即沒有路，沒有路即沒有民生，因此人們發(fā)明了這種“高而曲”的特殊橋梁形式，跨越深澗大河，在群山之間連結(jié)起令人贊嘆的道路網(wǎng)。

如今，在寧德的大地上還保留著五十多座存世幾十年、甚至數(shù)百年的木拱廊橋，其中的十一座已被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

現(xiàn)年85歲的黃春財(cái)，出生于寧德市屏南縣長橋鎮(zhèn)長橋村的一個(gè)造橋世家，祖父黃金書是清末著名的廊橋工匠。造橋工藝一代傳一代，到了他這里，已傳了三代人。

“15歲就跟著父親跋山涉水，到建甌市、順昌縣、古田縣等福建各地造橋建屋。”1956年，時(shí)年20歲的黃春財(cái)就“主繩”(指挑大梁的師傅)建造了上圪橋，成為當(dāng)?shù)乩葮蚬そ车暮笃鹬?。然而，此后廊橋建造的機(jī)會(huì)越來越少，他最后一次造橋是在1969年。

廊橋技藝一直是口口相傳，每一代師傅都是在造橋?qū)嵺`中，帶領(lǐng)徒弟掌握繩墨測(cè)繪及腳手架、拱架的計(jì)算方法。而黃春財(cái)繪制設(shè)計(jì)圖紙的能力，讓傳承“具現(xiàn)”。“差點(diǎn)失傳啦，幸好有一箱圖紙。”黃春財(cái)說，他學(xué)會(huì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，才將廊橋建造相關(guān)資料用圖紙保存下來。

隨著木拱廊橋的保護(hù)引起越來越多的關(guān)注與重視，黃春財(cái)又有了造橋的機(jī)會(huì)。2005年起，黃春財(cái)帶著兒子黃閩屏、黃閩輝，在屏南縣先后修建了10余座廊橋。

為進(jìn)一步傳承造橋技藝，黃春財(cái)組建了一支約20人的廊橋營造隊(duì)伍，赴北京錄制《中國手藝》紀(jì)錄片、參加央視節(jié)目，去臺(tái)灣參加“非遺”展。這個(gè)造橋世家還成立了黃氏家族木拱橋技藝傳習(xí)所，培養(yǎng)了10余名手藝人。

“現(xiàn)在父親年齡大了，主要做一些技術(shù)指導(dǎo)工作。”黃閩輝告訴記者，近兩年自己和哥哥黃閩屏在南平建甌又建了幾座廊橋，但由于建造木拱廊橋工作環(huán)境艱苦、地點(diǎn)偏僻，現(xiàn)在學(xué)的人越來越少了，現(xiàn)在只有6名學(xué)員在學(xué)習(xí)這門手藝。

如今，黃閩屏、黃閩輝都能獨(dú)立造橋，已分別被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)非遺傳承人。32歲的孫子黃穎的加入，讓黃春財(cái)倍感欣慰。他說，好的東西還是要傳承下去，希望將技藝學(xué)習(xí)完整后，報(bào)考建造師資格證。

在寧德市周寧縣禮門鄉(xiāng)后壟村的入口，一座重建于1964年，長34.3米、寬4.7米、拱跨30.3米的廊橋，橫跨在大峽谷上，離水面19米，兩端橋臺(tái)都建在懸崖上。

這座廊橋，是周寧縣廊橋建造世家第八代傳人張昌智所造。他說，從木拱廊橋的梁上墨書和橋約可知，祖上張新佑等從乾隆三十二年(1757年)建造福建壽寧縣鰲陽鎮(zhèn)仙宮橋開始，迄今八代人已傳承造橋逾250年。

自上世紀(jì)70年代以來，廊橋建設(shè)項(xiàng)目稀少，張昌智與族人不得不放棄造橋這項(xiàng)營生技藝，回村當(dāng)起了農(nóng)民。直到2014年，德國雷根斯堡一莊園主想在園中建一座中國木橋，在他人的牽線搭橋下，重拾技藝的張昌智，2015年和兩位助手飛抵雷根斯堡，異國造橋。

從深山村落走到國外，張昌智在德國雷根斯堡建起了一座廊橋，也是國外建成的首座中國木拱廊橋。“我最大的愿望，就是把廊橋技藝一代代傳下去，把張氏的名字寫在更多橋梁上。橋在，我們就在。”張昌智說。

目前，國家提供資金扶持國家級(jí)“非遺”項(xiàng)目代表性傳承人。閩浙兩省也聯(lián)手推動(dòng)木拱廊橋申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，簽署《中國閩浙木拱廊橋保護(hù)與申遺聯(lián)盟協(xié)定》。

“慶幸自己學(xué)到了這門手藝，也想將技藝傳承下去。”黃閩輝說，只要有想學(xué)的，我們都會(huì)去教，希望這門技藝不會(huì)失傳。（呂巧琴 林榕生）