寧德網(wǎng)消息(記者 孫麗晶) 日前，省教育廳出臺了《“十三五”中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實施方案》和《“十三五”中小學(xué)名校長培養(yǎng)工程實施方案》。“十三五”期間，福建省將實施“雙百”“雙千”培養(yǎng)計劃，著力打造一支基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才隊伍。

五年遴選培養(yǎng)100名教學(xué)名師

“十三五”期間，省教育廳在全省遴選培養(yǎng)100名教學(xué)名師和1000名學(xué)科教學(xué)帶頭人。遴選范圍為福建省中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、教師進修院校和教研機構(gòu)的在職在崗教師。教學(xué)名師培養(yǎng)人選要求具有10年以上的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，年齡原則上不超過50周歲，具有本科及以上學(xué)歷和高級教師職稱，原則上應(yīng)為省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人，或特級教師、省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽一等獎獲得者、正高級教師。

遴選程序按照公開、公平、公正和競爭擇優(yōu)原則，重點選拔培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、教書育人成績突出、具有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前景的優(yōu)秀骨干教師。名師和學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)人選均采取教育行政部門逐級推薦評審的方式產(chǎn)生。名師培養(yǎng)人選實行一次性遴選，學(xué)科教學(xué)名師培養(yǎng)人選實行分期分批遴選。

培養(yǎng)方式遵循教師專業(yè)發(fā)展和名師成長的規(guī)律，圍繞培養(yǎng)目標，按照“整體規(guī)劃、個性指導(dǎo)、訓(xùn)用一體”的原則，通過集中培訓(xùn)與崗位研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、省內(nèi)培養(yǎng)與省外研修相結(jié)合、線上交流與線下研討相結(jié)合、個人成長與示范輻射相結(jié)合等方式，對名師和學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)人選進行個性化、針對性的培養(yǎng)。名師培養(yǎng)期為3年，累計集中研修時間不少于60天;學(xué)科帶頭人培養(yǎng)期為2年，累計集中研修時間不少于40天。

考核評價實施培養(yǎng)全過程管理，采取中期考核和結(jié)業(yè)考核相結(jié)合的方式，并實行退出機制。培養(yǎng)期滿，由培養(yǎng)培訓(xùn)單位對培養(yǎng)人選的學(xué)習(xí)研修情況進行考核，對考核結(jié)業(yè)人選，由省教育廳組織專家進行綜合考評后予以認定相應(yīng)稱號。

五年遴選培養(yǎng)100名名校(園)長

“十三五”期間，全省將遴選培養(yǎng)100名名校(園)長、培訓(xùn)1000名名校(園)長后備人選。遴選范圍為福建省公民辦中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校現(xiàn)任校級領(lǐng)導(dǎo)。名校長培養(yǎng)人選要求為現(xiàn)任正職校長，具有3年以上學(xué)校管理工作經(jīng)驗，年齡原則上不超過50周歲，具有本科及以上學(xué)歷和高級教師職稱。名校長培養(yǎng)人選和名校長后備人選培訓(xùn)對象均采取教育行政部門逐級推薦評審的方式產(chǎn)生。名校長培養(yǎng)人選實行一次性遴選，名校長后備人選培訓(xùn)對象實行分期分批推薦產(chǎn)生。

福建省將優(yōu)選培養(yǎng)培訓(xùn)單位，通過引領(lǐng)研修、導(dǎo)師指導(dǎo)、示范提升等方式，對名校長培養(yǎng)人選和名校長后備人選培訓(xùn)對象進行有個性化、針對性的培養(yǎng)。名校長培養(yǎng)期為3年，累計集中研修時間不少于60天;名校長后備人選培訓(xùn)期為2年，累計集中研修時間不少于40天。

考核評價實施培養(yǎng)培訓(xùn)全過程管理，采取中期考核和結(jié)業(yè)考核相結(jié)合的方式，并實行退出機制。培養(yǎng)培訓(xùn)期滿，由培養(yǎng)培訓(xùn)單位對名校長培養(yǎng)人選和名校長后備人選培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)研修情況進行考核，考核合格的由培養(yǎng)培訓(xùn)單位頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。由省教育廳組織專家進行綜合考評后予以認定相應(yīng)稱號。

培養(yǎng)培訓(xùn)工作由省內(nèi)高校牽頭，聯(lián)合省外知名高校及研修機構(gòu)形成聯(lián)合培養(yǎng)共同體，實行共同體聯(lián)合培養(yǎng)。省內(nèi)牽頭高校從承擔(dān)過省級培訓(xùn)任務(wù)的院校中遴選。省教育廳將不定期對培養(yǎng)培訓(xùn)單位開展績效評估，并將培養(yǎng)培訓(xùn)工作納入高校績效獎勵評估體系，視評估結(jié)果采取相應(yīng)的獎懲措施。