繆妙(右)談創(chuàng)作體會(huì)?！』翳z

寧德網(wǎng)

中國(guó)新聞網(wǎng)消息 隨著第一批“00后”步入成年，第一批“00后”成為高考的主力軍，“00后”們的一舉一動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。3日下午，16歲的石家莊女孩繆妙攜其新書(shū)《備忘錄》在石家莊春華書(shū)城舉辦分享簽售會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)不光來(lái)了很多成年讀者，還出現(xiàn)了許多小讀者的身影。令讀者們驚奇的是，這位“00后”女孩堅(jiān)持用手機(jī)備忘錄寫(xiě)作，并出版了自己的作品集。

據(jù)了解，當(dāng)日是繆妙在該書(shū)城舉辦的第二場(chǎng)簽售會(huì)。這本作品集由河北教育出版社出版，收錄了作者12歲至16歲寫(xiě)的書(shū)信、隨筆、散章、詩(shī)歌，分為“見(jiàn)信如晤”“文沉章默”“殘文斷敘”“素詩(shī)謹(jǐn)飭”四部分，總計(jì)26萬(wàn)字。

這些作品大部分是用手機(jī)備忘錄寫(xiě)下的，用繆妙自己的話說(shuō)：“走到哪兒，寫(xiě)到哪兒，寫(xiě)作是身體的一部分，是生命難以割舍的一種狀態(tài)。”

“寫(xiě)《備忘錄》這本書(shū)或許只是為了‘以便備忘’，寫(xiě)給身體里的另一個(gè)自己。”繆妙表示，在寫(xiě)作中，她也找到了與自己相處的“正好”模式。

早在四五歲時(shí)繆妙便初嘗“寫(xiě)作”，成長(zhǎng)之路始終與文字為伴?？娒钫f(shuō)，除了自身熱愛(ài)之外，還與其家庭密不可分，姥爺是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作的人，潛移默化地影響著她。長(zhǎng)大后與奶奶一起生活，“因?yàn)槟棠淌俏桓咧杏⒄Z(yǔ)老師，在家無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看語(yǔ)法書(shū)。”

談及青年或青春的話題，繆妙認(rèn)為，讀書(shū)、寫(xiě)作讓她在時(shí)間的流逝中了解自己、正視自己，學(xué)會(huì)與自我交談，與自我和平愉快地相處——自省、自剖，也自愈，“保持內(nèi)心的澄澈，才是一個(gè)人最強(qiáng)大的力量所在。”

在現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，人們很好奇繆妙是如何分配寫(xiě)作時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間的。作為衡水一中高二年級(jí)748班班長(zhǎng)、學(xué)校模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)，繆妙說(shuō)，她在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間集中且固定，但她會(huì)利用碎片化的時(shí)間和手邊的卷子，甚至是衛(wèi)生紙來(lái)記錄文字，每周日早上還會(huì)給母親寫(xiě)信，“我喜歡在書(shū)上畫(huà)出自己喜歡的句子做旁批，用本做筆記。”

關(guān)于繆妙用手機(jī)備忘錄寫(xiě)作，她的媽媽說(shuō)，“現(xiàn)在‘00后’的孩子們都會(huì)用電腦、手機(jī)這些現(xiàn)代化工具及一些語(yǔ)音軟件去記錄，繆妙覺(jué)得使用手機(jī)備忘錄記錄文字既便捷又有效，所以時(shí)常拿著手機(jī)，你看她拿著手機(jī)以為是在刷微博、玩微信，其實(shí)她又在寫(xiě)東西。我?guī)鋈ヂ糜?，她隨時(shí)會(huì)有靈感，會(huì)順手用手機(jī)記錄下來(lái)。她對(duì)自己的作品要求挺高，用手機(jī)備忘錄記錄也方便她隨時(shí)調(diào)出來(lái)修改。”

來(lái)自簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)說(shuō)：“人生處處皆學(xué)問(wèn)，我們管控著孩子不讓玩手機(jī)，繆妙卻用手機(jī)完成了寫(xiě)作。”

這位“00后”女孩兒表示，她要把好的、不好的都寫(xiě)進(jìn)詩(shī)篇，多少年后也不遺憾。正如其所言，“在我看來(lái)，十二三歲、十五六歲的書(shū)和文章，一個(gè)字都不要改，即使笨拙、不押韻，沒(méi)什么精巧的構(gòu)思，但也許吧，那是青春里最本來(lái)的顏色，最真的樣子……(霍瑾)