關(guān)鍵詞：職業(yè)教育

寧德網(wǎng)消息（寧德晚報記者 孫麗晶）隨著我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，技術(shù)技能型人才缺乏越發(fā)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。在今年的兩會上，市政協(xié)委員林薇建議，構(gòu)建良性互動的產(chǎn)教融合機制，打造緊密合作的職業(yè)教育品牌，加大成果共享的校企合作力度。

“人民群眾和經(jīng)濟社會對優(yōu)質(zhì)多層多樣職業(yè)教育的需要，同職業(yè)教育發(fā)展不強不優(yōu)不活之間的矛盾，已成為新時代我市職業(yè)教育發(fā)展的主要矛盾。”林薇認為，我市職業(yè)教育存在專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏有效銜接，技術(shù)技能型人才數(shù)量不足；學校規(guī)模偏小，實訓基地和設(shè)施設(shè)備不符合現(xiàn)實需要，追求小無全，造成重復投資和資源浪費等問題。

“必須從供給側(cè)和需求側(cè)兩端發(fā)力，解決主要矛盾，實現(xiàn)我市職業(yè)教育集約建設(shè)、集聚發(fā)展。”林薇建議，以推進政府統(tǒng)籌、校企合作為重點，堅持職業(yè)教育進園區(qū)辦學理念，做好現(xiàn)代學徒制試點和訂單培養(yǎng)。盡快建設(shè)寧德市職教園，打破部門、隸屬關(guān)系和學校類型，把有限的職業(yè)教育資源最大限度整合起來，夯實硬件基礎(chǔ)，承擔各縣區(qū)職業(yè)院校的實訓任務(wù)，學生在縣區(qū)院校學習基礎(chǔ)文化知識，在職教園進行技能訓練，以提高職業(yè)院校的整體實力。

在職業(yè)教育品牌打造上，林薇建議，以職業(yè)教育服務(wù)我市主導產(chǎn)業(yè)為突破口，解決辦學導向問題，做到貼近產(chǎn)業(yè)、市場和企業(yè)。由教育主管部門牽頭，學校、企業(yè)等相關(guān)單位組成調(diào)研組，圍繞鋰電新能源、不銹鋼新材料、銅材料和新能源汽車等主導產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，在調(diào)研論證基礎(chǔ)上，升級調(diào)整學校專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方向。支持職業(yè)院校引進緊缺急需高級技師人才，形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍儲備，做到建設(shè)品牌專業(yè)、培養(yǎng)品牌學生、服務(wù)品牌企業(yè)。

此外，林薇建議，調(diào)整充實職教集團，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)需求，設(shè)置裝備制造、文化旅游等專委會，由市直相關(guān)部門領(lǐng)導任專委會主任，相關(guān)院校為承辦單位，行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共同參與，做好產(chǎn)業(yè)與人才、教育同步規(guī)劃，解決人才培養(yǎng)與企業(yè)需求不匹配問題，使職業(yè)教育適應(yīng)力“跟上”經(jīng)濟綜合競爭力“步伐”。