寧德網(wǎng)消息（鄭舒 戴婭文 蘇婷婷）“實(shí)地考察黃孝敏和圓瑛故里后，對(duì)他們的生平有了比較完整的認(rèn)識(shí)，我們的文創(chuàng)也多了一些靈感。”寧德師院學(xué)生康曉達(dá)說(shuō)道。7月13日，寧德師院“閩東紅色文化開發(fā)與傳播”志愿服務(wù)隊(duì)的14名大學(xué)生到古田縣平湖鎮(zhèn)開展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，并以革命烈士黃孝敏和愛(ài)國(guó)高僧圓瑛法師為原型基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)卡通人物形象、制作相關(guān)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，以此來(lái)宣傳閩東紅色文化。

閩東紅色文化是閩東特色文化的一塊金字招牌，平湖鎮(zhèn)達(dá)才村和端上村分別是革命烈士黃孝敏和愛(ài)國(guó)高僧圓瑛法師的家鄉(xiāng)，有著豐富的紅色文化和旅游資源。但是，當(dāng)?shù)氐穆糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展并不完善，究其原因，“紅色資源碎片化和宣傳力度不足，導(dǎo)致了人們對(duì)紅色文化的認(rèn)識(shí)處于表面化，對(duì)紅色旅游不感興趣。”帶隊(duì)老師張芳這樣認(rèn)為。

張芳帶隊(duì)的“閩東紅色文化開發(fā)與傳播”實(shí)踐隊(duì)，在前期已經(jīng)通過(guò)查閱文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)搜集資源等方式對(duì)黃孝敏和圓瑛法師有了初步的印象。通過(guò)實(shí)地考察，實(shí)踐隊(duì)員對(duì)這兩個(gè)人物有了更加立體的認(rèn)識(shí)。

14名大學(xué)生在觀看陳列展品和閱讀文獻(xiàn)資料的同時(shí)，有了靈感便當(dāng)即用紙筆記下來(lái)或者用手機(jī)將資料拍下來(lái)，有的同學(xué)看到一些有趣的場(chǎng)景還當(dāng)即作畫勾勒出草圖。隊(duì)員們建議，黃孝敏卡通人物的形象設(shè)計(jì)要貼近年輕人的審美；圓瑛法師的書法作品可以搭配卡通畫做成扇子；紀(jì)念館里陳列出的實(shí)物可以做成手工皂模型等等。

調(diào)研結(jié)束，“閩東紅色文化開發(fā)與傳播”實(shí)踐隊(duì)系統(tǒng)地了解平湖鎮(zhèn)兩位歷史人物的故事，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品有“革命時(shí)代”“閩東之光”“薪火相傳”三個(gè)系列。“游客來(lái)這里旅游有紀(jì)念品能帶回去，也就擴(kuò)大了當(dāng)?shù)丶t色文化旅游的知名度。”張芳說(shuō)。

據(jù)悉，此次調(diào)研，寧德師院馬克思主義學(xué)院還與當(dāng)?shù)卣炗喠?ldquo;青年紅色筑夢(mèng)之旅”校地合作協(xié)議，有效整合當(dāng)?shù)丶t色文化資源，提煉當(dāng)?shù)丶t色文化的特色與亮點(diǎn)，再通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品對(duì)當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)行有效傳播。