林阿團(tuán)在清華大學(xué)大禮堂做演講。（資料圖）

寧德市3名教育工作者獲獎(jiǎng)。（資料圖）

寧德網(wǎng)消息(記者 孫麗晶 通訊員 肖克成) 5月10日，LINK2017在線教育論壇暨教育部在線教育研究中心在線教育獎(jiǎng)勵(lì)基金(全通教育)頒獎(jiǎng)典禮在清華大學(xué)禮堂舉行。分別對(duì)全國范圍內(nèi)推動(dòng)教育信息化、為在線教育工作作出突出貢獻(xiàn)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行了表彰。寧德市3名教育工作者榮獲“教育信息化優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”，受到表彰。

據(jù)了解，本次論壇由教育部在線教育研究中心主辦。教育部領(lǐng)導(dǎo)、地方教育主管部門負(fù)責(zé)人、國內(nèi)外知名專家學(xué)者等出席論壇，圍繞“連接· 共享· 智能化”展開主題學(xué)術(shù)研討和思想交鋒。2017年度教育部在線教育研究中心在線教育獎(jiǎng)勵(lì)基金(全通教育)頒獎(jiǎng)典禮同期舉行。我省共有4名教育工作者榮獲“教育信息化優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”，其中寧德市3名獲獎(jiǎng)人員分別是柘榮縣英山中心校校長林阿團(tuán)、福安市下白石中心校校長陳連章、福鼎市二中副校長林巍。

活動(dòng)中，林阿團(tuán)還在清華大學(xué)禮堂，為參加論壇的人員作《信息化給鄉(xiāng)村教育帶來的改變》的主題演講，通過圖文并茂的生動(dòng)材料，全面展現(xiàn)了信息化給鄉(xiāng)村教育帶來的改變。據(jù)悉，為破解農(nóng)村學(xué)校生源不斷流失的難題，2015年6月，柘榮英山中心校大膽引進(jìn)“電子書包”項(xiàng)目，通過開展基于“電子書包”混合式教學(xué)應(yīng)用，學(xué)生成績有了提高。2016年該校四科參加柘榮縣質(zhì)量監(jiān)測，三科獲得第一名，一科獲得第四名。以前去城里上學(xué)的學(xué)生紛紛回流。林阿團(tuán)表示，“電子書包”的使用，對(duì)農(nóng)村孩子而言能擴(kuò)大他的視野，讓他接觸到外面的新事物，更能夠得到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，讓農(nóng)村教育能夠更快地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的、公平的教育。

在破解技能學(xué)科專任教師不足、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源匱乏等困擾偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校發(fā)展的共性問題上，下白石中心小學(xué)進(jìn)行了積極的探索。2015年初，該校引進(jìn)了遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂，利用“在線課堂”與下轄教學(xué)點(diǎn)開展“一對(duì)二”常態(tài)化教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，徹底打破了教室、教師、校園的界限，讓教學(xué)點(diǎn)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

此外，福鼎二中大膽嘗試手機(jī)進(jìn)課堂，形成了具有農(nóng)村中學(xué)特色的“基于Moodle平臺(tái)和智能手機(jī)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式”。該模式提高了農(nóng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力，尤其對(duì)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生信息化素養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

寧德市電教站相關(guān)人員告訴記者，參加此次論壇，讓寧德市大山深處的獨(dú)特教育實(shí)踐飛向了北京的大舞臺(tái)。寧德市農(nóng)村教育人正在通過信息化改變教育，通過教育改變著農(nóng)村孩子們的人生。