應用 因地制宜打造特色品牌

4月21日，寧德市教育信息化試點學校工作研討活動在福安下白石中心小學開展，依托試點校，輻射推進信息化發(fā)展。寧德市各地教育信息化專家等百余人齊聚一堂，感受“互聯(lián)網(wǎng)+教育”風采，分享教育信息化試點校工作成果。

活動中，寧德市10名教師為與會人員展示了《分數(shù)的初步認識》《當危險發(fā)生的時候》等10節(jié)教育信息化教學應用公開示范課。課堂教學新媒體新技術(shù)應用呈現(xiàn)多元化，省教育公共資源平臺、電子白板、互動電視、平板電腦、移動手機等課堂教學應用閃亮登場，形式各異。中心校與教學點的互動教學也引人關(guān)注，精彩紛呈。

在推進教育信息化過程中，寧德市力求避免“千校一面”的現(xiàn)象，引導每所學校根據(jù)各自的辦學理念、辦學優(yōu)勢，將教育信息化的內(nèi)涵植入學校的校園文化當中，形成自己的特色應用、特色品牌。

作為寧德市教育信息化試點學校的福鼎二中，大膽嘗試手機進課堂，形成了具有農(nóng)村中學特色的“基于Moodle平臺和智能手機的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式”。從2014年開始，該校從自身實際情況出發(fā)，結(jié)合手機在我國全面普及，人均一部的現(xiàn)狀，大膽嘗試，把智能手機作為開展翻轉(zhuǎn)課堂教學的工具，探索實踐“課前自主在線預習——課中在線測評——學生分組討論——教師重點引導——課后師生在線交互”的教學模式。2015年5月，該模式在青島舉辦的“全國中小學教學信息化應用展覽活動”現(xiàn)場進行展示和體驗，備受各地同行關(guān)注。

除此之外，寧德師院附小開展基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下支持課前、課中、課后教與學活動的“云教學”模式應用。柘榮縣最偏遠的農(nóng)村校之一——英山中心校開展基于“電子書包”的混合式教學模式應用；東僑開發(fā)區(qū)中學、寧德十中通過教育數(shù)據(jù)挖掘，探索基于大數(shù)據(jù)的教與學應用……各試點校立足實際，打造特色品牌，對全市教育信息化工作的提升發(fā)揮了積極的作用。

此外，教育信息化管理和資源公共服務平臺也發(fā)揮著其強大的作用。寧德市全面完成了中小學生信息在全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入，學生入學、升級、轉(zhuǎn)學等信息管理實行了全程網(wǎng)上跟蹤。

在教育資源公共服務平臺應用方面，近年來，全市16000多名教師在國家教育資源云服務平臺上參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，曬課10738節(jié)課，2016年度256節(jié)課獲評省級“優(yōu)課”，105節(jié)獲評部級“優(yōu)課”，獲獎比例排名全省第三，獲獎比例大幅提升。寧德市還建立了寧德市首批優(yōu)質(zhì)示范課視頻資源庫，推廣優(yōu)秀案例，促進了信息技術(shù)與教育教學的融合。

融合 創(chuàng)新發(fā)展助力教育均衡

教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，信息化是必經(jīng)之路。2014年初，寧德市教育信息化推進工作領(lǐng)導小組聯(lián)合寧德師范學院，開展了全市基礎(chǔ)教育信息化工作調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分學校領(lǐng)導對教育信息化很重視，但又不知從何入手做起，缺乏對學校教育信息化發(fā)展的決策力和長遠規(guī)劃，部分農(nóng)村學校多媒體“班班通”教學設(shè)備比較老舊。

對此，寧德市結(jié)合實際，以電子白板（觸摸一體機）互動媒體應用為抓手，設(shè)置培訓課程，通過多級培訓、應用選拔到實踐展示，逐步形成培訓、應用、推廣、示范“四位一體”的信息技術(shù)應用培訓模式，有效提高教師的信息化應用水平。

這一培訓模式充分發(fā)揮了互動媒體設(shè)備的使用效益，帶動廠商后續(xù)跟進服務，達到“以賽促教、以賽促學、以賽促用、以賽促服務”的目的。2017年，寧德市共有105節(jié)課在全國新媒體新技術(shù)教學應用評選中獲獎，與2014年相比翻了數(shù)翻，其中8位教師應邀參加全國現(xiàn)場說課上課比賽，帶動了一批教育技術(shù)應用骨干教師，打造一批示范應用的精品課程，推進信息技術(shù)和教育教學的深度融合，有效提升廣大教師信息技術(shù)應用能力和水平。

目前，教育信息化工作已進入深化應用、融合創(chuàng)新的發(fā)展新階段。寧德市結(jié)合實施“大手牽小手”幫扶薄弱學校建設(shè)五年行動計劃和教育信息化試點工作，全面落實教育信息化“大手牽小手”計劃，發(fā)揮教育信息化試點校和名師、骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，并逐步將信息技術(shù)應用成效列入中小學辦學水平評估和校長考評以及教師績效考核的指標體系，從頂層設(shè)計上，引導教育信息化走進“新生態(tài)”。

據(jù)介紹，今年，寧德市相關(guān)縣（市、區(qū)）將抓緊對學校多媒體老舊設(shè)備進行更新?lián)Q代，確保正常教學使用，并完成中小學教師信息技術(shù)應用能力全員培訓任務，創(chuàng)建2~5個信息化教學名師工作室，開展教育信息化示范學校建設(shè)，年內(nèi)要創(chuàng)建15所市級教育信息化示范學校，到2020年，力爭培育市級教育信息化示范學校100所，努力推進寧德市教育基本現(xiàn)代化。