在梁家河知青舊居前，清華大學(xué)黨委書記陳旭（二排右四）與本科生實(shí)踐隊(duì)合影。洛桑晉美攝

在泰國朱拉隆功大學(xué)，清華大學(xué)公共管理學(xué)院博士生石智丹（左）用英文講解中國國家治理中的五年規(guī)劃 霍元東攝

圖為清華園正門。

寧德網(wǎng)

人民網(wǎng)消息 1月29日，朱拉隆功大學(xué)，泰國歷史上最古老、最有威望的大學(xué)，一名中國學(xué)生在臺上展示著四張上海照片，分別來自1900年、1994年、2010年和2016年。他用英文說：“從老照片中，我們看到過去100年里上海發(fā)生了巨大的變化，但這只是中國發(fā)展的一個(gè)縮影。在此期間，中國到底發(fā)生了什么？”

1月28日，電影《無問西東》票房突破6億元，片尾臺詞“愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東”，伴著影片中四段跨越年代的故事，感動(dòng)了無數(shù)觀眾。

這兩件事的關(guān)系是，中國學(xué)生來自清華，《無問西東》故事也發(fā)生在清華。這座中國頂尖高校，從過去到現(xiàn)在，有著矢志不渝的家國情懷。

“我想去趟陜北梁家河”

2017年秋季學(xué)期，清華大學(xué)工程物理系大二學(xué)生韓依輪買了本《習(xí)近平的七年知青歲月》，“這書特火，跟很多枯燥的政治教材完全不一樣”。讀完后，他產(chǎn)生了去一趟陜北梁家河的想法。

1月29日晚，韓依輪在延安市接受本報(bào)記者電話采訪時(shí)，正在做梁家河之行的總結(jié)。在這里調(diào)研6天后，他如愿以償見到了書中提到的，習(xí)近平總書記當(dāng)年帶頭弄的沼氣池、打的井、辦的代銷點(diǎn)，還去了梁家河村知青舊居，甚至路遙故居。

最終，這個(gè)“95后”學(xué)生發(fā)現(xiàn)，紙上得來終覺淺，“實(shí)際情況比書上更震撼”。

韓依輪并非個(gè)例，如他一般，希望探索習(xí)近平走過的路的清華學(xué)生，在這個(gè)寒假組成了10支實(shí)踐隊(duì)，分赴陜北梁家河、河北正定、福建寧德、浙江杭州等習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作、生活過的地方，調(diào)研國情民情，追尋總書記初心。

臨行前，每個(gè)學(xué)生都讀了習(xí)近平的著作，或是記錄習(xí)近平那段時(shí)光的書籍，一起看了系列視頻《初心》。

電子工程系大二學(xué)生王昊，與另外7名低年級同學(xué)，去了杭州、嘉興調(diào)研。出發(fā)前，他讀了《之江新語》《干在實(shí)處走在前列》《習(xí)近平談治國理政》和十九大報(bào)告。

在浙江，這個(gè)工科學(xué)生琢磨了不少事。他發(fā)現(xiàn)，浙江自然資源雖然不算特別豐富，但經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、民營企業(yè)活躍是率先實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級騰籠換鳥的生動(dòng)注解。在嘉興南湖，這支實(shí)踐隊(duì)——同時(shí)也是臨時(shí)黨課學(xué)習(xí)小組，請到了曾為習(xí)近平等七常委講解的南湖革命紀(jì)念館袁晶，學(xué)習(xí)感悟“紅船精神”。

7天的調(diào)研結(jié)束后，王昊總結(jié)，習(xí)近平的初心至少有兩部分，一是為老百姓做事，二是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。

物理系大四學(xué)生王云帆帶的實(shí)踐隊(duì)，則撐著手杖跋涉十幾公里山路，用柴刀劈除荊棘和葦稈，趕到了福建壽寧縣下黨鄉(xiāng)下黨村。經(jīng)過這樣的旅途，無需說教，這群95后學(xué)子仿佛觸碰到了30多年前，習(xí)近平一心前來扶貧的那份赤誠之心。

在下黨村村口，崇山峻嶺掩映之下，學(xué)生們在一座造型古樸的木制廊橋上擺開桌椅，聽了一堂黨課。當(dāng)年，習(xí)近平正是在這座“鸞峰橋”上舉行了現(xiàn)場辦公會(huì)。時(shí)任下黨鄉(xiāng)黨委副書記劉明華，當(dāng)年接待了習(xí)近平同志一行，如今將過去的故事講給這些年輕人聽，期望代代傳承。

這已是王云帆的第10次社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生深入基層了解社會(huì)，在清華有著多年傳統(tǒng)。此次初心之旅，王云帆看著展板上的村子舊貌，想清楚了，為何照片里習(xí)近平當(dāng)年視察時(shí)總是面色凝重，并在此后多年中反復(fù)提及這個(gè)山村。

“經(jīng)過多年努力，這個(gè)小村子如今散發(fā)的活力，太能引起我的共鳴了。這正是《擺脫貧困》里，習(xí)近平專門論述的‘弱鳥如何先飛’，以及‘水滴石穿的啟示’。”王云帆感慨。

“學(xué)校希望同學(xué)們通過本次實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真思考、尋找、明確自己的初心，并認(rèn)識到，個(gè)人的小初心連著黨的大初心，黨的大初心指引著我們每個(gè)人的小初心。”在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，清華大學(xué)黨委書記陳旭表示，習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作和生活的地方，正是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想萌發(fā)、形成、實(shí)踐的地方，學(xué)生們可以在這里親身體會(huì)、學(xué)習(xí)總書記治國理政思想的發(fā)展過程。

“到世界需要的地方去”

在朱拉隆功大學(xué)講臺上的學(xué)生叫石智丹，清華大學(xué)公共管理學(xué)院博士生，以其專業(yè)所長，向泰國的精英教授、學(xué)生們講述中國國家治理中非常重要的五年規(guī)劃。

青年學(xué)生講述中國有其獨(dú)特視角。石智丹以“一帶一路”沿線青年選出的中國“新四大發(fā)明”（高鐵、移動(dòng)支付、網(wǎng)購和共享單車）為例，描述今日中國現(xiàn)狀；又以習(xí)近平在十九大報(bào)告中提到的“創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控，發(fā)揮國家發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略導(dǎo)向作用”作結(jié)，陳述五年規(guī)劃對中國的重要意義。

“如果你問我15年前、20年前的中國什么樣？我會(huì)說它非常落后，不過去年我兩次到訪中國，感覺就像換了一個(gè)世界。毫無疑問，中國在飛速發(fā)展。”聽完石智丹的講述，朱拉隆功大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院博士素叻忍不住發(fā)言。

石智丹是清華大學(xué)博士生講師團(tuán)一員，這個(gè)寒假，清華研究生像這樣出國宣講的有三支隊(duì)伍，分別前往泰國、巴西和印度，主題全是“一帶一路”。博士生講師團(tuán)團(tuán)長、馬克思主義學(xué)院博士生徐銘擁介紹，這次分別派了三位“90后”講師去這三個(gè)國家——公共管理學(xué)院博士生李論，向巴西圣保羅大學(xué)師生宣講“十八大以來中國反腐敗實(shí)踐與啟示”；石智丹在泰國重點(diǎn)介紹“十三五”規(guī)劃；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士生何文天則將在印度孟買大學(xué)，傳播中國智慧和中國方案。

“我們對于海外宣講的要求是，必須全英文講，必須考慮好怎樣讓當(dāng)?shù)厍嗄旮菀捉邮?，把改革開放40年來的發(fā)展成就講成故事，把一個(gè)真實(shí)的、發(fā)展中的、不斷強(qiáng)大中國展示給世界各國青年。”清華大學(xué)團(tuán)委副書記、研究生團(tuán)委書記趙璞告訴本報(bào)記者，今年是清華大學(xué)博士生講師團(tuán)成立20周年，目前全校已經(jīng)儲備了130余名講師，以這次的3個(gè)國家為起點(diǎn)，講師們將更多地走出國門，講述中國故事，宣介中國發(fā)展。

趙璞介紹，這幾支實(shí)踐隊(duì)的青年，還將與當(dāng)?shù)馗咝５娜A人留學(xué)生，一起重溫習(xí)近平給莫斯科大學(xué)中國留學(xué)生的回信，共同探討如何成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

清華人不但向世界講述中國，也要去了解世界。

2017年7月，清華大學(xué)化工系博士生劉昊雨，與來自法學(xué)、新聞、電子、經(jīng)濟(jì)管理等不同背景的同學(xué)一起去伊朗調(diào)研。在伊朗，他遇到兩個(gè)當(dāng)?shù)匦傌湥靡獾啬贸鲋Ц秾?，讓他掃一掃付款，這哥倆還給自己起了中文名字——一個(gè)叫馬云，一個(gè)叫馬龍，他們學(xué)了中文，想去中國企業(yè)工作。

在這個(gè)與中國交往數(shù)千年的古國，劉昊雨發(fā)現(xiàn)，“一帶一路”上的民心相通早已蔚然成風(fēng)。“走在路上人們會(huì)喊‘China’‘你好’，以及‘秦’，秦朝的秦，因?yàn)閮蓢缇烷_始交流了?，F(xiàn)如今，中國企業(yè)帶去了特別多就業(yè)崗位，中國文化在當(dāng)?shù)赜绊懸泊?，人們見到我們都很熱情?rdquo;

從伊朗回來，這個(gè)工科生陷入了思索。劉昊雨發(fā)現(xiàn)，中國化工人在海外做了太多項(xiàng)目，確保國家的能源安全，這其中就有一代又一代清華人。他覺得，自己也該加入其中。

這個(gè)不愛出風(fēng)頭的博士生，去電視上講了自己看到的“一帶一路”故事；他去找了能源領(lǐng)域的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為進(jìn)入行業(yè)做準(zhǔn)備；今年1月，他還作為青年代表，去位于阿聯(lián)酋的“世界未來能源峰會(huì)”上發(fā)言。

“過去前輩對青年人說：到祖國需要的地方去。今天我們說：中國青年，到世界需要的地方去！”在電視演講中，劉昊雨振臂高呼。

立德立言 無問西東

眼前的姑娘清秀、瘦弱，笑起來不時(shí)捂著嘴，看起來不像舞臺上的鄧稼先夫人許鹿希。但這個(gè)叫蔡丹陽的清華研究生二年級學(xué)生，已在舞臺上正式出演了整整50次許鹿希。這部戲叫《馬蘭花開》，一部鄧稼先傳記話劇，由清華師生們自創(chuàng)、自排、自演。

清華敢為天下先，亦有諸多高校少見的傳統(tǒng)。《馬蘭花開》是個(gè)新傳統(tǒng)，從2013年起，幾乎所有新生，都在入學(xué)教育階段觀賞過這部話劇。觀眾們走出劇院時(shí)，往往淚流滿面。

在這部劇走進(jìn)人心之前，主創(chuàng)人員和演員先走近了鄧稼先。

編劇覃川，是清華大學(xué)黨委宣傳部常務(wù)副部長，從未寫過任何劇本。敢接下如此重任，來自在清華讀書時(shí)種下的執(zhí)念。從2012年起，他收集了上百本書，上百部影視劇，以及能找到的所有寫過鄧稼先的文章。除此之外便是訪談，對象包括鄧稼先的夫人、警衛(wèi)員、老同事、老部下，從北京出發(fā)，他們一路行至新疆、四川，踏遍鄧稼先的足跡。

清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主任趙洪算了算，9輪巡演中，前后參與其中的學(xué)生演員超過了150人，“是清華校園戲劇藝術(shù)活動(dòng)史上的里程碑”。

演員們都是年輕學(xué)生，其中不少還是“90后”，離鄧稼先年代太遠(yuǎn)。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)把書推薦給這些年輕學(xué)子，采風(fēng)時(shí)也帶著他們。更為重要的是“講劇本”環(huán)節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)親自上陣，主創(chuàng)人員更是把資料融到一起，講出只此一家、別無分店的“鄧稼先為什么了不起”。

蔡丹陽記得，在鄧稼先曾工作過的馬蘭基地，參觀過一座特殊的烈士陵園。其中不少墓碑上，刻著清華學(xué)子的名字；更有許多無字之碑。這一幕讓這位“花了一個(gè)星期狂背臺詞”的“90后”姑娘深受觸動(dòng)，總忘不了基地一句口號，“艱苦奮斗干驚天動(dòng)地事，無私奉獻(xiàn)做隱姓埋名人”。

“他們的目標(biāo)很純粹，就是希望中國好、大家好”。蔡丹陽對那個(gè)時(shí)代越浸越深。“在這么長的歷史中，這么多的人存在過，但一個(gè)人即便登峰造極，也會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。如果能為別人做點(diǎn)事，哪怕涓涓細(xì)流，最終總會(huì)留下一些痕跡。”

演員們就此走入角色。第一版鄧稼先扮演者、清華大學(xué)博士畢業(yè)生梁植，在“我是演說家”節(jié)目中含著淚說：“如果老鄧還在，我多想親口告訴他，我們這些“80后”、“90后”的孩子，真的很崇拜他，因?yàn)橛兴驗(yàn)橛泻退粯拥拇笈萍脊ぷ髡叩呐?，中國有了現(xiàn)在的模樣，我們有了今天的生活，我們不該忘了他們。”

“打算看得下去就看，看不下去就走。”清華大學(xué)1963級力303班畢業(yè)生金其杰并非普通觀眾，而是曾在鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)下工作多年。因此，觀看前“生怕編導(dǎo)人為地拔高美化他，把他寫成一個(gè)‘不食人間煙火的神人’”。

將鄧稼先還原成人，正是此劇可貴之處。覃川給演員們講，鄧稼先岳父是原全國人大常委會(huì)副委員長，父親是清華著名美學(xué)教授，自己是留美博士，愛聽交響樂、愛看戲，還愛騎自行車載著許鹿希去頤和園。許鹿希至今住在兩人50年前住的房子里，有一間保持著當(dāng)年的模樣，打開抽屜，里面擺滿上世紀(jì)80年代的流行歌曲磁帶，上面蒙著歲月留下的灰塵。“鄧稼先是個(gè)很有生活情趣的人”，講到這一幕，覃川每每感慨。

看完此劇，金其杰專門撰文感謝編劇、導(dǎo)演與演員們的辛勤勞動(dòng)，“塑造了一個(gè)讓人認(rèn)可的鄧稼先！”

這部劇對演員們造成了難以估量的影響。不止一位老師提起，梁植從一個(gè)“皮孩子”變得成熟穩(wěn)重了許多；扮演科研人員“小高”的吳昊，拿到清華大學(xué)化學(xué)系博士學(xué)位后，去基層當(dāng)了一名干部；蔡丹陽自己，從環(huán)境學(xué)院本科畢業(yè)后，選擇去公共管理學(xué)院繼續(xù)深造，“還是想為別人做點(diǎn)事情”。

至于在整個(gè)清華園，此劇影響亦非同小可。清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任史宗愷說，每年暑假他都會(huì)跟同事們送清華畢業(yè)生到基層去，去青海，去西藏，去西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。其中有位同學(xué)在寧夏負(fù)責(zé)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2萬人口中有1萬人是貧困人口，“這樣的同學(xué)不是一個(gè)人，而是一批人。”

清華大學(xué)校方承諾，這將成為清華的保留劇目，一代代演下去。

“如果不是我自己演的話，有件事都很難相信。”蔡丹陽記憶中，有這樣一個(gè)場景。“有個(gè)正在上小學(xué)的小男孩，看完演出，對媽媽說，‘我要思考一下能為國家做些什么’。”