陽(yáng)光明媚的下午，壽寧縣坑底中學(xué)一片歡騰：綠意蔥蘢的校園里，塑膠操場(chǎng)上傳來(lái)歡笑聲；足球場(chǎng)上，奔跑的孩子們暢快追球……

“現(xiàn)在，回流的學(xué)生越來(lái)越多了。”校長(zhǎng)繆步汀笑著說(shuō)。早些年想“舍近求遠(yuǎn)”把孩子送進(jìn)城里好學(xué)校的家長(zhǎng)，現(xiàn)在總是把“家門口就有信得過(guò)的好學(xué)?！睊煸谧爝?。

轉(zhuǎn)變，源于不斷增強(qiáng)的教育底氣。

近年來(lái)，坑底中學(xué)著眼于“質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，花大力氣從多方面著手，全方位調(diào)動(dòng)社會(huì)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭等各方面的積極因素，優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)的資源配置，努力改善辦學(xué)條件?！皼](méi)有教育教學(xué)質(zhì)量的提高，一切思想都是空談，一切努力均為白干?！笨拥字袑W(xué)確立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)各年級(jí)，以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！钡挠^點(diǎn)；在績(jī)效工資上，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高落實(shí)獎(jiǎng)懲制和責(zé)任制，真正調(diào)動(dòng)起教師的積極性，確保辦學(xué)見(jiàn)到成效。

“在‘研’字上做文章，在‘教’字上下功夫?！兵P陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)黃清春介紹，該校立足農(nóng)村教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好“問(wèn)題”研究工作。將集體備課、課堂教學(xué)等課題進(jìn)行研討，努力探索新授課、講評(píng)課等課型結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)素質(zhì)；堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)修，建立以校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主任具體抓、學(xué)科組長(zhǎng)分科組織、教師具體實(shí)施的教研管理四級(jí)網(wǎng)格，做到分工具體、職責(zé)明確。同時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，樹(shù)立教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的典型，使“教學(xué)為中心”“質(zhì)量是生命”的教育理念深入教師的靈魂。

據(jù)了解，近年來(lái)，在“基本均衡”的基礎(chǔ)上，壽寧縣尋求改革創(chuàng)新，突破發(fā)展瓶頸，力促基礎(chǔ)教育“優(yōu)質(zhì)均衡”……2022年，壽寧縣坑底中學(xué)、大安中學(xué)、鳳陽(yáng)中學(xué)、鰲陽(yáng)中學(xué)均在全市公辦學(xué)校中考綜合比率排名前40名，成為“家門口”的好學(xué)校。

放眼壽寧，一場(chǎng)從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”的接力賽方興日盛：從城市到鄉(xiāng)村，從線上到線下，越來(lái)越多的好學(xué)校辦到家門口，越來(lái)越多的名師借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)課，城鄉(xiāng)教育差距在同步發(fā)展中日益縮小……百姓從眼前的變化和實(shí)實(shí)在在的獲得感中，體驗(yàn)著教育奔騰向前的加速度。

辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生。壽寧縣教育局根據(jù)壽寧教育實(shí)際，制定發(fā)布《壽寧縣教育質(zhì)量提升實(shí)施方案》，整體提升中小學(xué)辦學(xué)水平。持續(xù)加強(qiáng)與廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、福州一中、泉州培元中學(xué)等名校合作。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，成立工作專班，全面落實(shí)服務(wù)和管理保障，投入近千萬(wàn)元，完成軟件硬件設(shè)備部署及其配套資源建設(shè)。為保障教師教育理念的平穩(wěn)過(guò)渡，配備專業(yè)運(yùn)營(yíng)人員，對(duì)一中、二中的老師開(kāi)展5次全體教師培訓(xùn)、20余次分學(xué)科培訓(xùn)，常態(tài)化配備駐校運(yùn)營(yíng)人員保障。

全力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，不斷完善高中階段學(xué)?？荚囌猩贫取Ｐ纬煞诸惪荚?、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。同時(shí)，通過(guò)落實(shí)隨遷子女全部接收政策，進(jìn)一步促進(jìn)壽寧縣義務(wù)教育公平有質(zhì)量發(fā)展。

2022年，在深入調(diào)研、充分吸納教育專家建議的基礎(chǔ)上，壽寧縣教育局進(jìn)一步完善了校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度，突出強(qiáng)調(diào)了交流輪崗剛性要求，擴(kuò)大了交流輪崗年齡和人員范圍，明確了校級(jí)干部指標(biāo)要求，分層次確定了學(xué)校交流輪崗比例，堅(jiān)決杜絕骨干教師“逆交流”現(xiàn)象，相對(duì)穩(wěn)定、流動(dòng)有序、公平合理、資源共享的校長(zhǎng)、教師交流輪崗制度逐步形成，進(jìn)一步推進(jìn)了全縣義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展，提高了全縣整體教育質(zhì)量。

得益于這些年音、體、美、勞、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作在壽寧的落地生根，以及學(xué)校軟實(shí)力的提升，農(nóng)村孩子的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。學(xué)校成了孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的樂(lè)園。

如今，一張張自信的小臉旁，是家長(zhǎng)們欣慰的笑容。家長(zhǎng)陳建的小孩，去年6月從大安中學(xué)畢業(yè)，考入了心儀的高中。他笑著說(shuō)：“孩子在家門口也能享受到好的教育?！彼钚?，優(yōu)質(zhì)教育不再是城里孩子才能擁有，農(nóng)村孩子一樣可以有。

來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)通訊員 林芳

編輯：陳娥

審核：林翠慧 林珺