寧德網(wǎng)消息（記者 張穎珍）廊橋流韻，書香致遠(yuǎn)。干凈整潔的校園環(huán)境、多姿多彩的文化活動(dòng)、舉止文明的莘莘學(xué)子……近年來，壽寧縣大同小學(xué)立足校情，確立“傳承廊橋文化、踐行行知思想、打造書香校園”三大特色辦學(xué)主題，構(gòu)建起大同小學(xué)“至善·和美”教育的理論框架體系和實(shí)施路徑體系，積極提升師生文明素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作，培育滋養(yǎng)文明風(fēng)尚的沃土。

加強(qiáng)班子建設(shè)，推進(jìn)文明校園構(gòu)建。學(xué)校成立了“文明校園建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各部門開展文明校園工作。秉持廊橋精神，各部門通力合作，全員參與。

優(yōu)化環(huán)境布置，營造文明校園氛圍。為將廊橋文化滲透進(jìn)學(xué)習(xí)生活，學(xué)校設(shè)置了鮮明的校園視覺體系，布置了廊橋文化專欄、師生讀寫專欄、閱讀專欄，內(nèi)容涵蓋了“晨誦”“午讀”“親子閱讀”等。校園內(nèi)古詩海報(bào)俯首皆是，操場上的液晶電視滾動(dòng)播放師生的閱讀風(fēng)采。鸞峰書苑、連廊書吧、教室圖書角，廊橋元素處處可見，打造了一個(gè)讓學(xué)生潛心閱讀、流連忘返的地方。

在校本教材開發(fā)中，融入廊橋文化、閱讀文化、行知文化，讓孩子們內(nèi)化于心、外化于行。在閱讀課堂上，組織孩子們晨讀《日有所誦》，午讀經(jīng)典名著；在科學(xué)課堂上，結(jié)合《我愛廊橋》，從科學(xué)角度為學(xué)生講解廊橋的構(gòu)造、力學(xué)結(jié)構(gòu)等，開展小實(shí)驗(yàn)，搭建廊橋模型；在研學(xué)行走課堂上，設(shè)計(jì)《壽寧鄉(xiāng)土文化研學(xué)行走案例》，讓學(xué)生走近自然，探尋知識(shí)，寓教于樂；舉辦“山海協(xié)作”專題活動(dòng)，邀請福州、廈門、寧德知名專家，為學(xué)生提供指導(dǎo)，讓學(xué)生深刻理解校園文化，提升創(chuàng)新能力。

在德育活動(dòng)中，以 “學(xué)廊橋、愛廊橋”“傳承紅色基因”為主題，開展了“走近廊橋”“我做廊橋守護(hù)員”“護(hù)橋金點(diǎn)子”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)廊橋人的智慧、勤勞和奉獻(xiàn)精神；舉行“詩歌擂臺(tái)賽”“元旦小歌手”“經(jīng)典詠流傳”等活動(dòng)，品味經(jīng)典，傳承經(jīng)典；在研學(xué)行走活動(dòng)中，走訪廊橋藝人，學(xué)習(xí)紅色文化，了解老區(qū)故事，參加勞動(dòng)教育，領(lǐng)悟鄉(xiāng)土文化的精髓。在活動(dòng)中，學(xué)生的知識(shí)得以拓展，個(gè)性得以展示，能力得以提高，情操得以陶冶，真正做到“塑大同形象，做最美自己”。

自2018年3月起，圍繞三大主題文化，大同小學(xué)申報(bào)省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)研究課題4項(xiàng)，縣級(jí)課題10多項(xiàng)。借助課題引領(lǐng)，既促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，也帶動(dòng)了學(xué)校的文明校園創(chuàng)建工作。

經(jīng)過多年努力，大同小學(xué)的文明校園創(chuàng)建工作取得良好成效，培育了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)校先后獲福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)校、福建省語言文字規(guī)范化示范校、福建省三八紅旗集體、寧德市文明學(xué)校、寧德市第一批書香墨香校園示范校、寧德市模范教工之家、寧德市行知文化試點(diǎn)校等多項(xiàng)榮譽(yù)。