寧德網(wǎng)消息（記者 張穎珍）又是一年暑假，屏南縣“善課堂”暑托班準(zhǔn)時(shí)開班，轄區(qū)內(nèi)的孩子們?cè)俅位氐竭@個(gè)自在的樂(lè)園，用藝術(shù)、國(guó)學(xué)、體育、外語(yǔ)等豐富多彩的知識(shí)滋養(yǎng)童年，點(diǎn)亮暑假生活。

“善課堂”社會(huì)工作服務(wù)中心是“90后”返鄉(xiāng)青年胡廷楓于2016年在當(dāng)?shù)貓F(tuán)縣委、教育局、婦聯(lián)的支持下創(chuàng)辦的。依托城東社區(qū)的“兒童快樂(lè)家園”“終身教育”“青年之家”等綜合服務(wù)載體，“善課堂”有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村留守兒童、困難職工子女等重點(diǎn)群體開展教育幫扶活動(dòng)。從創(chuàng)辦至今，除了暑托班，胡廷楓還在最短時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)了“四點(diǎn)鐘”學(xué)校、“異國(guó)同夢(mèng)”英語(yǔ)教學(xué)和“周末我們?cè)谝黄?rdquo;親子互動(dòng)等品牌項(xiàng)目。

短短四年時(shí)間，“善課堂”以“崇善立德 立德樹人”的辦學(xué)理念，吸引了一批志同道合的志愿者，機(jī)構(gòu)現(xiàn)有專職社工12人，其中持證3人，兼職公益教師23人，愛心志愿者300余人。從創(chuàng)辦至今，“善課堂”已開展了150余場(chǎng)公益活動(dòng)，服務(wù)范圍原來(lái)越廣，受益對(duì)象約9365人次，覆蓋全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的397名貧困兒童。

2017年，“善課堂”在縣委、縣政府的支持及社區(qū)學(xué)院的指導(dǎo)下，被評(píng)為福建省社區(qū)學(xué)校示范點(diǎn)；2018年，榮獲省級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、全國(guó)青年社會(huì)組織“伙伴計(jì)劃”三星項(xiàng)目；2020年，因在疫情期間組織社會(huì)志愿者進(jìn)行多方面疫情防控，被評(píng)為第四屆寧德市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)系列“最佳志愿服務(wù)組織”“寧德青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;集體。

今年暑假，“善課堂”在屏南縣城里“多點(diǎn)開花”，來(lái)自閩江學(xué)院、寧德師范學(xué)院的大學(xué)生志愿者和屏南縣心理健康志愿服務(wù)協(xié)會(huì)的志愿者，為城區(qū)的城東社區(qū)工會(huì)、縣行政服務(wù)中心管委會(huì)工會(huì)、“善課堂”工會(huì)3個(gè)教學(xué)點(diǎn)提供了充足的師資力量。7月至8月，107個(gè)孩子在愛心“善課堂”里度過(guò)美好的暑假生活。

值得一提的是，考慮到疫情期間醫(yī)務(wù)人員工作繁忙，難免忽視孩子的教育，今年的“善課堂”還有針對(duì)性地吸納轄區(qū)內(nèi)醫(yī)務(wù)人員子女，為醫(yī)務(wù)人員免除后顧之憂。

此外，今年的暑托班除了提供豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)之外，還邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師為孩子們做青少年心理輔導(dǎo)、暑期安全教育、防性侵教育等，為孩子們的心理健康筑牢防線。

自閉癥兒童小韋（化名）隨父母從農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工，現(xiàn)居住在城東社區(qū)。去年，小韋被社區(qū)工作人員送到“善課堂”過(guò)暑假，在一群活潑外向的孩子中，沉默寡言的小韋顯得很特別。志愿者們了解到小韋是個(gè)自閉癥兒童后，便有傾向性地讓他接觸繪畫、音樂(lè)等課程，很快，小韋便喜歡上這個(gè)暑假課堂。今年，暑托班一開班，小韋就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上，還是一樣鐘情于繪畫和音樂(lè)課程。

在今年“善課堂”開展的家訪調(diào)查活動(dòng)中，志愿者們通過(guò)走訪，得知小韋的父親是低保戶，母親患有精神類疾病，而小韋至今還未辦理殘疾證明，無(wú)法享受相關(guān)優(yōu)惠政策。為此，志愿者們積極奔走于殘聯(lián)、社區(qū)、學(xué)校等地，了解小韋家庭的具體情況，努力為小韋申請(qǐng)辦理殘疾證。

“通過(guò)小韋這個(gè)案例，我們也在思考如何把這份‘課后’公益事業(yè)做得更深、更實(shí)。”胡廷楓告訴記者，目前，“善課堂”已從教育精準(zhǔn)扶貧轉(zhuǎn)向了助力鄉(xiāng)村地區(qū)困難兒童的社會(huì)幫扶。如何在助力鄉(xiāng)村發(fā)展的路上不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)、把資源送到最需要的孩子手中、做到鄉(xiāng)村缺什么“善課堂”就補(bǔ)什么……胡廷楓和他的團(tuán)隊(duì)正在積極探索發(fā)展路徑。