蕉城區(qū)第二實驗學校的標準跑道

▲蕉城區(qū)第二實驗學校的學生們

▲ 寧德五中

寧德網(wǎng)消息（鄭舒）一幢幢教學樓如雨后春筍般拔地而起，一批批學子沐浴著陽光雨露茁壯成長。孩子們臉上洋溢的幸福笑容、家長們油然而生的獲得感，都是蕉城教育發(fā)展成就最直觀、最生動的體現(xiàn)。

“教育是最大的民生，作為中心城區(qū)不可或缺的城市公共服務配套資源，不僅事關城市發(fā)展，更是百姓所急所盼之事，社會關注度極高，辦好蕉城教育，受惠的是40萬蕉城的父老鄉(xiāng)親。”蕉城區(qū)副區(qū)長繆希崇說。近年來，蕉城區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)，想方設法補齊教育民生短板，培養(yǎng)高素質專業(yè)化的教師隊伍，提升教育教學質量，努力實現(xiàn)教育高質量發(fā)展落實趕超。

經(jīng)過不懈努力，蕉城區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展，教師隊伍整體素質顯著提升，教育教學質量名列全市前茅，榮獲“全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)”“教育工作先進區(qū)”“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)”等稱號。

加大資金投入 補短板惠民生

走進蕉城區(qū)第二實驗學校，干凈整潔的校園環(huán)境令人賞心悅目，一股濃濃的運動氣息撲面而來。“我們學校有400米跑道的標準化綜合運動場”“我們學校有蕉城區(qū)唯一的11人制的標準化足球場”……學生們你一言我一語爭搶著給學校添彩。

在操場的另一側，是規(guī)劃中的蕉城區(qū)第二實驗學校二期項目，今后將建成食堂、宿舍樓、室內體育場館和教學輔助房。“作為蕉城區(qū)面積最大的一所學校，我們學?？扇菁{3000多名中小學生，緩解了目前中心城區(qū)學位緊張的問題。”蕉城區(qū)第二實驗學校老師陳遠矚說。

近年來，隨著我市城市化進程的不斷加快，中心城區(qū)的外來人口逐年遞增，隨遷子女紛紛涌入中心城區(qū)學校，中心城區(qū)中小學、幼兒園學位不足問題日益突出。再加上二孩政策的全面放開，人民群眾對優(yōu)質教育的期盼日益增強，給蕉城的基礎教育帶來了巨大壓力。據(jù)統(tǒng)計，蕉城區(qū)正以每年增長2000個學位的態(tài)勢發(fā)展。

在這樣的背景下，如何才能緩解日趨嚴峻的教育壓力？蕉城區(qū)加快項目建設，改善就學環(huán)境。民族實驗小學異地新建、城南中心小學擴建、第一實驗學校舊校區(qū)擴建、第二實驗學校二期建設、金涵幼兒園改造……一個個項目的實施，印證著蕉城區(qū)在加快推進教育補短板項目建設上的不懈努力。

教育要發(fā)展，投入是關鍵。蕉城區(qū)近兩年共計投入27.2億元，新建蕉城區(qū)第二實驗學校、北山西林學校、蕉城區(qū)六都學校，五中異地新建、城澳學校異地新建等教育補短板項目。

強化師資隊伍 營造敬業(yè)氛圍

“以自己的名字命名工作室，是鼓勵更是鞭策，今后要把更多精力投入到教學中，帶出品牌團隊，做好教育工作。”去年3月，阮平春名師工作室正式成立。作為工作室的靈魂人物，有著多年教齡的阮平春帶領成員們開展教學研究，收集最新的教科研成果，整合開發(fā)優(yōu)質的課程資源，提高教育教學質量，不斷發(fā)揮名師示范、引領、輻射作用。一年多來，該工作室培養(yǎng)了1名福建省學科帶頭人，2名寧德市名師，2名蕉城區(qū)名師，以及多名寧德市學科帶頭人、寧德市骨干教師、高級教師。

“教育大計，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。”蕉城區(qū)教育局長周挺輝告訴記者，蕉城區(qū)堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，教育引導廣大教師牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，爭做“四有好老師”，加快高素質專業(yè)化教師隊伍建設。

師德師風是評價教師隊伍的第一標準。蕉城區(qū)積極開展“師德建設年”、尋訪“最美教師”等活動，增強教師教書育人的責任感和榮譽感；多形式開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，全力構建師德建設長效機制。

為充實教師隊伍，蕉城區(qū)堅持公開招聘、資格準入、凡進必考、擇優(yōu)聘用原則，2019年公開考試新聘中小學、幼兒園專任教師153名，選調進城教師35名，以政府購買服務的方式依規(guī)聘用編外教師150名，緩解學校緊缺學科教師供求矛盾。

要數(shù)量，更要質量。在提升教師綜合素質和業(yè)務能力方面，蕉城區(qū)創(chuàng)新培訓模式，今年以來安排教師參加各類培訓達5662人次。深入實施“五級梯隊”教師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)了一大批教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、教學骨干和名師。設立名師名校長工作室25個，為教師和校長專業(yè)成長提供了重要平臺。為充分調動教師積極性，蕉城區(qū)還深入實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，積極解決教師職稱聘任問題。

在政治上關心教師，在生活上關懷教師，在工作上支持教師，在業(yè)務上培訓提高教師……一系列強有力的措施，讓蕉城一批批優(yōu)秀的教師脫穎而出。實驗小學陳玉焰老師在新媒體新技術教學應用研討暨第二屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動中獲一等獎，蕉城中學章高強和蔡依老師在第二十二屆全國教師教育教學信息化交流活動中獲一等獎，霍童中心小學陳瑩老師獲教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動部級“優(yōu)課”。

堅持內涵發(fā)展 提升辦學質量

走進霍童中心小學，紅色文化氛圍濃厚：走廊、樓道、墻角，霍童紅色人物的事跡、革命故事簡介醒目懸掛；一個個講述霍童紅色歲月的動人故事從老師們的口中被娓娓道來；組織觀看《紅色閩東行》，閱讀《閩東革命小故事》，開展“頌黨恩、聽黨話、跟黨走”講故事比賽等形式多樣的活動，培養(yǎng)學生傳承紅色基因……

“今后，學校將努力發(fā)揮‘閩東第一紅軍小學’品牌示范效應，為豐富全市優(yōu)質紅色教育資源作出應有的表率。”校長姚作城說。

立足校情，緊密圍繞校園文化建設總體目標，蕉城區(qū)各中小學結合區(qū)域歷史和文化積淀，不斷加強校園文化建設，努力提升辦學品味，呈現(xiàn)“一校一特色、一班一主題、一生一特長”良好局面。

目前，蕉城區(qū)已形成二中誠信文化、九中和第一實驗學校校園足球文化、九都中學軍事化管理、五中和職專心理健康教育、實驗小學口琴音樂藝術、一小國學教育、二小書法文化、五小香樟文化、民族實驗小學畬族傳承文化等校園文化特色品牌。

質量是教育生命線。蕉城區(qū)還借助“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評選學科優(yōu)秀課例，激發(fā)城鄉(xiāng)教師發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，將優(yōu)質教育資源傳遞到各中小學；運用“好分數(shù)”閱卷系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)，為教學改進提供依據(jù)；全面開展教學常規(guī)情況專項視導工作，推進基礎教育的改革與發(fā)展。

蕉城區(qū)以促進教育均衡發(fā)展為抓手，以全面提升教育教學質量為目標，教學質量不斷鞏固提升，亮出了一張張漂亮的成績單，近年來，蕉城區(qū)小學、初中、高中的教育教學質量始終位居全市前列。

加強德育工作 保障校園安全

“出差剛回來，今早就有兩個學生跟我預約心理咨詢了。在我們學校，學生遇到學習壓力、親子問題、異性交往等問題，都會來找我咨詢。”寧德五中心理健康高級教師夏麗雪告訴記者，她有一本厚厚的心理健康咨詢記錄本，從這學期開學到現(xiàn)在，已經(jīng)記錄了150多頁。

重視心理健康教育是寧德五中抓好校園安全教育工作的一大特色。寧德五中副校長蔡述鈴告訴記者，近年來，寧德五中還投入大量資金，安裝監(jiān)控設備，實現(xiàn)全方位無死角監(jiān)控；配備保安人員，實行24小時值班；抓住重要節(jié)點加大安全教育宣傳；在高一年段開設每周一節(jié)心理健康課，普及心理健康教育。通過“人防物防技防心防”體系建設，確保校園平安和諧。

“育人為本，德育為先，安全至上。做好學生德育和安全教育工作，關系著學生的安全，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。”蕉城區(qū)教育系統(tǒng)黨委副書記莊超端說。蕉城區(qū)把校園安全作為一項政治任務常抓不懈。

——加強領導，落實責任。蕉城區(qū)教育局與各校（園）簽訂《蕉城區(qū)學校綜治安全目標管理責任書》，進一步明確目標與責任。建立學校安全穩(wěn)定工作責任區(qū)，明確局領導和股室包片區(qū)學校工作責任制，確保安全目標和責任落實到人。

——強化排查，加強整改。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題當場提出整改意見，要求各校嚴格落實校園安全防范措施，制定應急預案，有針對性地開展安全專題教育，定期組織演練。

——突出重點，狠抓防范。開展安全宣傳教育日（周）活動，開展校園防溺水宣講活動，扎實做好防汛應急工作，進一步深化校園欺凌防治綜合治理。

此外，蕉城區(qū)還制定德育工作三年提升行動，加強法制教育，全面推進心理健康教育，關愛留守流動兒童，重點做好“問題學生” 的幫扶工作。同時，組織開展“扣好人生第一?？圩?rdquo;系列活動、“四個一”活動、五類“美德少年”評選活動等，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。

圖片由蕉城區(qū)教育局提供