春暖花開時節(jié)，筆者沿著石階拾級而上，來到福鼎茂華高級中學，只見整座校園依山傍海，校舍建筑林立，繁花似錦，風景如畫，瑯瑯書聲中洋溢著濃郁的文化氣息和深厚的人文情懷。

作為全國特色建設先進學校、福建省民辦教育先進學校、福建省義務教育教改示范性建設學校，福鼎市茂華學校創(chuàng)辦于2001年，多年來始終堅持全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，不斷探索育人方式，提升教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。學校以“五育融合育人”為研究與實踐的核心課題，積極探索五育融合育人的抓手與落腳點，形成了特色鮮明的學校育人模式。

茂華學校全景

創(chuàng)新“多元化”育人模式

大課間鈴聲響起，田徑場上，數(shù)千名學生浩浩蕩蕩，隊列整齊開啟運動跑操活動，展現(xiàn)青春風采。其間，嘹亮的歌聲、響亮的激情口號不時回蕩于校園上空，傳遞出學子正能量的精氣神。

這是福鼎茂華高級中學的特色課程“大課間綜合素養(yǎng)活動課”。與普通的課間跑操不同，學校在五育融合上下足了功夫。該課程通過有序激情入場、運動跑操、健美武術操、青春韻律操、軍姿訓練、踏歌行進、誦讀經(jīng)典等內(nèi)容，配以激昂的軍歌軍曲、愛國紅歌，把體能訓練，肢體協(xié)調(diào)性訓練與愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、集體主義教育、文明禮儀教育、心理健康教育、學生精氣神塑造、團隊意識與合作意識培養(yǎng)融合于強身健體活動中，開拓“運動中學習、運動中教育、運動中成長”的新模式，“綠茵場當課堂，課程化管理，常態(tài)化開展，全員參與”。課程以正確的政治方向為引領，以豐富的育人文化要素為內(nèi)涵，以體育運動為載體，滲透德育，融合美育，促進智育，輻射勞育，達到養(yǎng)德、健體、啟智、塑美、促勞的目的，體現(xiàn)學?！拔逵诤?，全面發(fā)展”的育人思想，取得了良好的育人效果，受到社會各界的廣泛贊譽。來自寧德和云南、浙江、廣西等外省的多批兄弟學校同行到校觀摩學習。

“我們堅持‘五育并舉，融合育人’，搭建起個性發(fā)展、綜合發(fā)展的多元平臺，讓學生德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！蓖鯚ㄆ研ｉL說。

各學科在國家課程的教學中突出挖掘教材中五育融合的資源，積極探索五育融合育人的課堂教學設計。同時學校調(diào)動各學科學有專長教師的積極性，開發(fā)30多門校本課程，分體育與藝術、語言與科學、手工與制作、游戲與文化、社交與禮儀等五個板塊，每周開設課程達70多學時，涵蓋多方面的知識學習與思維能力拓展訓練，實現(xiàn)“人人參與、個個精彩”。學校建設占地60畝的學生勞動實踐基地，開辟福鼎白茶園、黃梔子園，組織學生參加勞動課程，實踐以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新。

在校外，學校充分利用地方教育資源，打造閩威中國鱸魚文化博物館、太姥山世界地質(zhì)公園博物館、白琳鎮(zhèn)翁江蕭家大院、中國赤溪扶貧展示館、中國工農(nóng)紅軍挺進師紀念館、寧德核電會展中心、溫州大學航天航空博物館等15個學生研學實踐基地，開發(fā)紅色、農(nóng)業(yè)、自然、科技、文化、民俗等主題的10多條研學線路，每學期組織研學旅行和勞動實踐教育活動。2023年，該校開展高中學生春季、暑假和秋季的社會研學活動7場次至8場次，參與學生達4000多人次，研學內(nèi)容涉及科技、文化、德育、美育、體育、生態(tài)、勞動教育等多個領域，研學目的地涉及科技企業(yè)、文化遺址、鄉(xiāng)土生態(tài)等不同類型，學生們在研學過程中既豐富了學習體驗，更拓寬了知識領域。

這一年，福鼎市茂華學校高中學生學業(yè)基礎會考十四門平均合格率99.46%，高考本科上線率71.2%，本一上線率10.28%，藝體類本科上線52人。學生在“傳承優(yōu)良家風 爭做時代新人”第30屆全市青少年愛國主義讀書征文比賽、全國化學奧林匹克競賽福建賽區(qū)預賽、全國數(shù)學聯(lián)賽福建賽區(qū)預賽、2023年福建省青少年田徑錦標賽等比賽中不斷嶄露頭角，實現(xiàn)個性發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展。

學生“跑操”訓練

建設“家門口”的優(yōu)質(zhì)學校

2023年，福建師范大學外國語學院通過考察，在茂華高級中學設立本科學生、碩士研究生教育實踐基地，取得成功的合作經(jīng)驗。隨后，福建技術師范學院、寧德師范學院等高校教育實踐基地也依次建設。通過與高校建立緊密的合作關系，該校充分利用高校豐富的教育資源，為課堂教學研究和師資培訓提供了全方位的支持，進一步推動學校整體教育質(zhì)量的提升?！拔覀兤谕c師范類高校的合作中，激發(fā)各學科老師深入研究教材和教學方法的熱情，更新教育思想理念，倒逼教師研究能力與教學能力的提升。同時，不同學科的高校教授深入學校，帶來了新的思想理念、教育資源和他們的研究成果?！蓖鯚ㄆ颜f。

優(yōu)化教學資源，提升辦學環(huán)境與硬件建設，福鼎茂華高級中學也在深化教育教學改革中同步“華麗變身”。2021年以來，該校投入巨資美化校園環(huán)境，進一步升級完善了現(xiàn)代化課堂教學設備，理科實驗室進一步升級改造，信息化管理平臺、圖書館、藝術中心、學術報告廳、藝術長廊、教師發(fā)展中心等設施已經(jīng)建成。裝飾一新的學生與教工餐廳為師生的生活帶來了更舒適的空間。

去年9月，為進一步推進教育轉(zhuǎn)型，福鼎市茂華學校高中部轉(zhuǎn)設為福鼎茂華高級中學，按照營利性辦學登記，實行新的運營模式和融合管理，成為寧德市第一批實現(xiàn)普通高中與義務段分設的民辦學校。

王煥蒲介紹道：“茂華高級中學掛牌以來，我們迅速整合資源，充分借鑒名校成功的管理經(jīng)驗，構(gòu)建新型高中管理機制體系，同時將優(yōu)秀專家、教師‘引進來’，帶動本校教師‘學起來’，進一步提升教師教學教研水平，實現(xiàn)更加系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育?！睋?jù)了解，近三年，學校先后引進省市級骨干教師、學科帶頭人達30多人，其中包括兩屆教育部國培專家、中國教育學會培訓專家、人教社英語教材核心編者、福建省級學科教學帶頭人、福州市名學科帶頭人、正高級教師王煥蒲校長。

以王煥蒲校長為核心的學校管理團隊自上而下穩(wěn)步開展學校管理改革，發(fā)揮他在名校多年德育、教學管理的經(jīng)驗優(yōu)勢，組織每周一次的系統(tǒng)化管理干部培訓，全面提升學校管理水平。充分利用省城福州、浙江等地的優(yōu)質(zhì)資源，開展常態(tài)化校本培訓、課題研討，邀請了福建師范大學、福州教育研究院，以及浙江省的學術單位的著名教授、學者、名師到校開設講座，先后選派40多人次的教師前往武漢、成都、南通等地訪學交流，開展寧德市普通高中專場主題教研暨教學開放活動等，組織教師參與各類教學比賽等措施，變單向灌輸為多向交流，全面提升管理團隊及全校教師綜合素養(yǎng)，推動教師職業(yè)能力快速成長，促進教育質(zhì)量有效提高。

2022年以來，福鼎市茂華學校課例作品分別在基礎教育精品課、優(yōu)質(zhì)課比賽、教育教學論文評選、作業(yè)設計比賽、學科命題大賽、解題析題比賽、班主任技能大賽、福建省“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀教研成果等省市縣各級比賽中獲獎不斷，教育教學成果斐然，得到社會和家長的廣泛贊譽。

來源：閩東日報通訊員 王婷婷 文/圖

編輯：陳娥

審核：陳小蝦 周邦在