寧德網消息(陳麗群) “4年前的某一天，小明像往常那樣坐在教室上課，突然，他倒在地上開始全身僵直、抽搐、雙眼上翻、口吐白沫……全班同學驚恐不已，老師趕緊撥打120將小明送到了醫(yī)院。經過詳細檢查，小明被確診為癲癇。當他病情穩(wěn)定回到學校后，發(fā)現(xiàn)同學們看他的眼光都變了，再也沒有人愿意跟他一起玩。原本活潑開朗的孩子從此變得沉默而孤僻，父母只能為小明辦理了退學。”6月28日，福鼎市醫(yī)院神經內科醫(yī)師黨娜在福鼎市實驗幼兒園的課堂上，講述了這樣一個因癲癇病而失學的孩子的故事。

6月28日，是第十一個“國際癲癇關愛日”，中國抗癲癇協(xié)會把今年關愛日的主題定為： “關注校園內的癲癇患者”。其目的在于針對校園內存在的對癲癇的誤解和歧視，呼吁社會、學校、學生和家長給患有癲癇的學生一個正常的學習環(huán)境。當天上午，福鼎市醫(yī)院神經內科醫(yī)生深入實驗幼兒園，為近80名教師和員工宣講癲癇病防范及急救知識。

醫(yī)師介紹， 癲癇就是俗話里常說的“羊癲瘋”，是一種常見的神經系統(tǒng)疾病，高發(fā)于兒童少年，患病率高、病程長，發(fā)作時短暫的呼吸暫?？蓪е履X組織缺氧，同時大腦神經細胞的高頻放電直接對腦造成損害，久而久之會導致患者記憶力減退、智力降低，嚴重時影響患者生活、學習和工作。另一方面，由于意識喪失會造成身體摔傷(包括頭部外傷)，而肢體抽搐會導致擦傷碰傷，甚至會引發(fā)其他意外傷害。她說，癲癇不僅僅是一種疾病，更是一個社會和公共衛(wèi)生問題。其帶給家庭的壓力、對于疾病的恐懼和擔心以及羞恥感對兒童患者的生活質量存在的諸多負面影響，甚至超出了疾病本身。

醫(yī)師呼吁，學校環(huán)境對學生的成長至關重要，師生應該了解和掌握一些癲癇發(fā)作時的應急處理知識，以便進行正確處理。

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在遇到癲癇突然發(fā)作時，應做到

1.保持鎮(zhèn)定，不要恐慌;

2.幫助患者躺下，避免跌傷碰傷，并把患者翻轉至側臥位，避免口中分泌物吸入氣管，也防止舌頭向后墜堵住呼吸道;在其頭頸部下方墊上柔軟物,并移開身體周圍的危險物體;解開頸部過緊的衣扣，摘下眼鏡。

3.在采取了上述安全措施后，陪護在患者身邊，觀察發(fā)作表現(xiàn)，并注意發(fā)作持續(xù)時間，靜待發(fā)作過程自然結束。

4.不要害怕咬破舌頭而向患者口中放入手指及任何物體，防止患者窒息、損傷牙齒或咬傷他人手指;不要用力按住患者身體，防止關節(jié)脫臼、骨折等;按壓或針刺人中并不能有效終止發(fā)作。

5.在患者頭腦沒有完全清醒之前，不要讓其飲水或進食。

6.如果癲癇發(fā)作持續(xù)2-3分鐘仍不停止，要立即送醫(yī)院進行急診救治。