東南網(wǎng)1月22日訊（福建日報記者 謝婷）21日16時許，來自福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的省政協(xié)委員陸芳趕到兩會報到現(xiàn)場，她今年帶來了有關(guān)民辦和中外合作辦學(xué)院校思政課教師隊伍建設(shè)的提案。

“民辦和中外合作辦學(xué)院校與公辦院校共同承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。但由于辦學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)費(fèi)來源、師資隊伍和生源質(zhì)量等方面的差異，民辦院校推進(jìn)高水平思想政治理論課建設(shè)的步伐始終相對緩慢。”陸芳表示，師資隊伍是制約民辦院校思政課建設(shè)高水平推進(jìn)的瓶頸。民辦院校思政教師隊伍由專職、雙肩挑、外聘三部分構(gòu)成，專職教師數(shù)量不足，雙肩挑教師“一心難以二用”，外聘教師流動性大、主動性不足，這些都在整體上削弱了思政課的建設(shè)水平。

如何改善現(xiàn)狀？陸芳建議，要處理好“引進(jìn)來”“留下來”“走出去”的關(guān)系。“引進(jìn)來”是指通過拓寬人才引進(jìn)渠道、優(yōu)化人才篩選機(jī)制、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境條件等著力提升對高素質(zhì)思政課教師的吸引力，盡快補(bǔ)齊思政教師數(shù)量不足的短板。“留下來”是指院校要為思政課教師創(chuàng)造各類自我提升的平臺與機(jī)會，激發(fā)教師自我成長動能，讓引進(jìn)來的人才留得下。“走出去”是要借力國內(nèi)各類思政課“金課”建設(shè)孵化器，聚焦思政課“師資攻堅”“教法攻堅”，努力培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊伍。