暑期去海外游學(xué)，如今已經(jīng)成為暑假里一個(gè)比天氣還熱的熱門話題。有數(shù)據(jù)顯示，2015年中國(guó)海外游學(xué)達(dá)50萬人次，市場(chǎng)規(guī)模超過100億元；2016年，游學(xué)行業(yè)市場(chǎng)空間已達(dá)300億元，且未來5年還有可能保持30%至50%的增速，預(yù)計(jì)10年后出境游學(xué)將成萬億元規(guī)模市場(chǎng)。

但問題是，讓孩子單獨(dú)跟著游學(xué)機(jī)構(gòu)外出待上幾個(gè)星期，到底安不安全？游學(xué)幾周，究竟能給學(xué)生帶去多大的收獲？游學(xué)與普通的“上車睡覺、下車拍照”式旅游，究竟有哪些不同？

無論是人生經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，還是剛上小學(xué)、初中、高中的孩子，面對(duì)龐大的游學(xué)市場(chǎng)，都處于茫然，甚至“任人宰割”的階段。曾有專家分析，普通海外旅游產(chǎn)品毛利率一般在5%~10%左右，而海外游學(xué)產(chǎn)品則可以達(dá)到30%~50%，旅行社、校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介公司，甚至學(xué)生就讀的學(xué)校，紛紛開始搶灘游學(xué)市場(chǎng)。

瘋狂的游學(xué)

從五一小長(zhǎng)假開始，上海奉賢的張女士就開始給兒子物色靠譜的游學(xué)活動(dòng)。“暑假孩子沒什么事，讓他去國(guó)外感受一下。”張女士的兒子今年初二，她告訴記者，兒子的同班同學(xué)學(xué)中，有不少人去年暑假就已經(jīng)外出游學(xué)過了，“有的孩子，據(jù)我所知，基本一個(gè)暑假都在外面，先去美國(guó)，再去英國(guó)、澳洲，幾乎不停。”

暑期游學(xué)，成為一部分經(jīng)濟(jì)條件尚可的家長(zhǎng)所能想到的，給孩子最好的暑假活動(dòng)。一方面，可以讓孩子獨(dú)立去國(guó)外鍛煉生活自理能力，另一方面，讓孩子見了世面、了解了國(guó)外學(xué)校。

“家長(zhǎng)群里，從寒假討論到暑假，感覺靠譜的游學(xué)項(xiàng)目沒幾個(gè)。”張女士說，事實(shí)總是與美好的想象相悖。她告訴記者，自己有個(gè)親戚家的孩子，去年在學(xué)校的組織下去英國(guó)游學(xué)了一圈，但游學(xué)回來后，孩子很不滿意。第一，全程都在參觀，幾乎沒有任何與英國(guó)學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，所謂游學(xué)，“游”的成分比“學(xué)”的成分高出很多，“學(xué)”只是到英國(guó)幾所知名的高等學(xué)府參觀一圈，連圖書館都沒去；第二，如果僅從“游”的角度來講，孩子也沒有玩得很開心，“每到一個(gè)景點(diǎn)，就是下車拍個(gè)照，走人。”

上海靜安區(qū)的羅女士的家庭，算是典型的中產(chǎn)家庭。丈夫是外企高管，羅女士全職在家?guī)Ш⒆?。因?yàn)榉蚱迋z英文比較好，對(duì)游學(xué)市場(chǎng)頗有研究。

羅女士介紹，過去半年，她都在研究游學(xué)機(jī)構(gòu)，“有學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、旅行社、NGO組織等各種主辦方，大多數(shù)項(xiàng)目無論是誰主辦，落到最后都由旅行社來負(fù)責(zé)承接。”羅女士說，旅行社承接的一個(gè)好處是，有基本保障、到了國(guó)外有車有地接有保險(xiǎn)，但弊端也十分明顯，旅行社做不到“融入海外校園”。

比如，旅行社可以帶著孩子們?nèi)ス稹⒁?、牛津、劍橋參觀，但無法讓孩子們有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教師接觸，也無法感受當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)氛圍。

今年暑假，羅女士直接在英國(guó)一所知名小學(xué)的官網(wǎng)上給兒子報(bào)名了當(dāng)?shù)叵男＃瑸槠?周，“自己把孩子送過去，孩子上夏校，我就吃吃玩玩逛逛。”但羅女士告訴記者，這種方法比較“累家長(zhǎng)”，不懂的家長(zhǎng)很難找到出國(guó)游學(xué)的正確打開方式。

團(tuán)組織搞游學(xué)，靠譜嗎

上海市奉賢區(qū)，團(tuán)區(qū)委書記朱麗雅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)游學(xué)市場(chǎng)的“痛點(diǎn)”。一來，正規(guī)的、高質(zhì)量的游學(xué)不好找；二來，很多孩子去了國(guó)外就覺得外國(guó)孩子讀書輕松，回國(guó)后纏著父母要去國(guó)外留學(xué)；三來，安全性、活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、中國(guó)文化輸出等，都是海外游學(xué)的“軟肋”。

“家長(zhǎng)花了大價(jià)錢，把孩子送去，結(jié)果回來發(fā)現(xiàn)，孩子反而變得更不在乎學(xué)習(xí)了。因?yàn)樗吹絿?guó)外的孩子學(xué)習(xí)很放松，或者只是聽導(dǎo)游那么一說，回來感覺自己不需要那么學(xué)習(xí)。”朱麗雅說，很多孩子在國(guó)外看到的并非當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情形，“暑假是外國(guó)人的夏校，有科學(xué)類、藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類偏重，并不是真實(shí)情況。”

團(tuán)奉賢區(qū)委歷來把解決青年的“痛點(diǎn)”問題擺在首要考量的位置，這一次，團(tuán)區(qū)委又“出手”了。

5月，團(tuán)區(qū)委微信公眾號(hào)“青春奉賢”發(fā)布了暑期研學(xué)之旅的會(huì)員招募公告，短短一天時(shí)間，24個(gè)招募名額全部被“秒殺”。

劉女士好不容易給正在上初一的女兒搶到了一個(gè)名額。她告訴記者，自己很多同事看到轉(zhuǎn)發(fā)后，都關(guān)注了“青春奉賢”搶名額，最終都沒能搶到。團(tuán)委組織的暑期研學(xué)項(xiàng)目，亮點(diǎn)頗多，“行前有中國(guó)傳統(tǒng)文化培訓(xùn)，在美國(guó)可以住一周的Homestay，可以到美國(guó)中學(xué)上一周的夏校，還有團(tuán)委老師全程陪同。”

團(tuán)區(qū)委團(tuán)結(jié)聯(lián)絡(luò)部部長(zhǎng)王群，是這次美國(guó)研學(xué)之旅的“總督察”?；顒?dòng)前期的設(shè)計(jì)有她參與，活動(dòng)后期的執(zhí)行，她要全程在美國(guó)陪同。

前期，團(tuán)區(qū)委通過區(qū)外辦找到一家信譽(yù)良好的活動(dòng)執(zhí)行方，從對(duì)方拿出的多所美國(guó)中學(xué)里挑選出位于波士頓的布魯克萊恩高中；在Homestay家庭的選擇上，團(tuán)區(qū)委把每一家Homestay家庭的房間視頻、家庭成員介紹等全都詳細(xì)地理了一遍，確保每個(gè)家庭都是美國(guó)中產(chǎn)以上，且對(duì)中國(guó)人友好。

費(fèi)用上，14天的美國(guó)研學(xué)之旅費(fèi)用被控制在3.6萬元左右，“公益性質(zhì)，基本不掙錢。”

王群告訴記者，共青團(tuán)還特別在這次研學(xué)之旅中融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素。行前，學(xué)生們聚在一起，在團(tuán)扇傳人的指導(dǎo)下，完成了一件件手工團(tuán)扇，作為“見面禮”送給美國(guó)同學(xué)。同時(shí)，每一名學(xué)生都要準(zhǔn)備一些中華傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)，便于向美國(guó)同學(xué)介紹中國(guó)。

中國(guó)孩子去了國(guó)外，不忘“中國(guó)形象”

國(guó)旗、團(tuán)旗和團(tuán)徽，是奉賢孩子此次研學(xué)之旅不可忽視的重頭戲。研學(xué)活動(dòng)中，每到一處不錯(cuò)的景點(diǎn)，孩子們都會(huì)拿出“中國(guó)元素”來，展示“中國(guó)形象”。“最開始是我提醒他們，后來他們會(huì)自己主動(dòng)拿出國(guó)旗來合影。”王群說。

奉賢實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二學(xué)生王佳音告訴記者，自己在布魯克萊恩高中選修了一門世界金融課程，“一開始以為挺簡(jiǎn)單的，后來發(fā)現(xiàn)，完全不是這么回事。”王佳音介紹，自己與四五名美國(guó)同學(xué)一起上課，老師拿出一個(gè)自己從沒聽過的知識(shí)點(diǎn)來給學(xué)生們討論，并要求學(xué)生自己發(fā)揮展開闡述這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

“看上去很輕松、很歡樂，其實(shí)很難。”課堂上，王佳音看到一名美國(guó)學(xué)生就一個(gè)問題的不同觀點(diǎn)與老師進(jìn)行討論，雙方在這個(gè)問題上“爭(zhēng)論”了將近20分鐘，“沒有足夠的、充分的知識(shí)掌握，根本沒法參與討論。”

王佳音告訴記者，自己打算在國(guó)內(nèi)的初中、高中階段把基礎(chǔ)打好，“知識(shí)夠多了，我再考慮去國(guó)外。不然Hold不住，外國(guó)學(xué)生看上去課堂紀(jì)律不怎么樣，但腦子很靈光。”

清溪中學(xué)初二學(xué)生韓樂樂看上了美國(guó)中學(xué)的體育課，“一節(jié)體育課有兩個(gè)小時(shí)，還能去健身房。”但他同時(shí)發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生利用暑假時(shí)間到學(xué)校來“補(bǔ)修”課程，“放假前的考試課沒過，暑假來補(bǔ)。”

家長(zhǎng)王女士每天總要在研學(xué)群里刷新各種圖片，她最感動(dòng)的是，孩子們拉著國(guó)旗、戴著團(tuán)徽在美國(guó)中學(xué)前合影，“我?guī)畠喝ミ^很多地方旅游，從沒見過她臉上洋溢的這種自豪感和榮譽(yù)感。”

站在國(guó)旗前，王女士覺得自己的女兒“長(zhǎng)大”了。

據(jù)王群介紹，在美國(guó)研學(xué)期間，奉賢的年輕人始終保持了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，得到了Homestay住家以及美國(guó)中學(xué)教師的好評(píng)。“行前培訓(xùn)中，孩子們都知道，自己是代表上海、代表奉賢去美國(guó)交流，把中國(guó)孩子的好形象樹立起來。”王群說。王燁捷