百年大計(jì)，教育為本。建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系，高等教育毛入學(xué)率高達(dá)51.6%；培養(yǎng)輸送大批高素質(zhì)人才，2016年至2019年高校畢業(yè)生累計(jì)3200多萬人；高等院校承擔(dān)60%以上的國家基礎(chǔ)研究和重點(diǎn)科研任務(wù)，承建60%的國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，產(chǎn)出大批具有國際影響力的標(biāo)志性成果……“十三五”時(shí)期，我國高等教育事業(yè)取得豐碩成果，成為強(qiáng)國富民的重要引擎。

教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生對一個(gè)家庭而言，既為國家和社會輸送了人才，也帶動(dòng)整個(gè)家庭在思想觀念、思維方式、生活條件上發(fā)生進(jìn)步變化。目前，隨著我國高等教育的發(fā)展，越來越多的家庭實(shí)現(xiàn)大學(xué)生“零的突破”。清華大學(xué)教育研究院總結(jié)從2011年到2018年全國本科生家庭情況，發(fā)現(xiàn)70%以上大學(xué)生都是家庭的第一代大學(xué)生。無數(shù)考生通過高等教育改變了命運(yùn)，千千萬萬個(gè)家庭因?yàn)樽优洗髮W(xué)、找到適宜工作而擺脫貧困、過上小康生活。強(qiáng)化教育體系各環(huán)節(jié)，發(fā)展更加普惠的高等教育，對促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

從國家建設(shè)角度看，人力資源是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源。高等教育的普及化、大眾化，在一定程度上標(biāo)志著我國從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁出堅(jiān)實(shí)一步。“十三五”時(shí)期，我國科技事業(yè)取得快速發(fā)展，5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)應(yīng)用在全球范圍內(nèi)占據(jù)領(lǐng)先地位，這些重要成果與一批批高精尖人才脫穎而出密不可分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國高校聚集了60%以上的全國高層次人才，每年向各行業(yè)輸送數(shù)百萬專業(yè)化人才，已然成為當(dāng)今最具競爭力的智庫和人才來源。在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，高校充分發(fā)揮科研實(shí)力，在醫(yī)療救助、疫苗研發(fā)、檢測產(chǎn)品和療效藥物篩選等方面作出積極貢獻(xiàn)。當(dāng)前我國進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，更加呼喚高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、促進(jìn)科技研發(fā)、提升綜合國力等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。

時(shí)代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷仙羁虖?qiáng)調(diào)：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。”“十三五”時(shí)期，我國高等教育的支撐、服務(wù)、引領(lǐng)能力不斷增強(qiáng)，這背后離不開黨和國家的高度重視、科學(xué)謀劃，離不開全社會的悉心支持。我國高等教育辦學(xué)規(guī)模和年畢業(yè)人數(shù)已居世界首位，更加注重質(zhì)量和效益、走內(nèi)涵式發(fā)展道路是高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。這意味著，必須全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，深入推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板；必須優(yōu)化同高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高科研創(chuàng)新能力和高等學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。

習(xí)近平總書記指出：“‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。”我們要更加重視教育工作和高等教育發(fā)展，充分發(fā)揮高等教育在提升人民綜合素質(zhì)、改善民生福祉、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、增強(qiáng)綜合國力等方面的積極作用，讓高等教育成為立足當(dāng)下、贏得未來的國之重器，源源不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興輸送高素質(zhì)人才。

《 人民日報(bào) 》（ 2020年10月27日 05 版）