近日，吉巷中心小學“飛揚年華  展示風采”青年教師教學技能競賽活動落下帷幕，充分激發(fā)了廣大青年教師“研究課堂教學、優(yōu)化教學設計、提升教學技能”的熱情，達到了以賽促教促學的效果。

經(jīng)過前期層層選拔，來自該中心小學、幼兒園的32名青年教師進行了三天的現(xiàn)場展示。比賽分幼兒園、小學語文、小學數(shù)學3個展示組，內(nèi)容為片段教學和作業(yè)設計展示，從教師教態(tài)、重難點把握、教學方法、板書設計、作業(yè)設計等多方面對選手進行綜合考評。

“教育若有心，學者必有意。”在小學組片段教學展示中，選手們緊扣學科特點，巧設情境，落實課標，積極創(chuàng)新；他們教態(tài)自然親切，語言準確精練；他們教學環(huán)節(jié)合理，環(huán)環(huán)相扣；他們“師生”對話真誠，互動和諧，引導點撥巧妙，層層推進……他們尋找最佳切入點，盡顯各自的教學魅力，達到最完美的課堂效果。

“心心在一藝，其藝必工。”在小學組作業(yè)設計比賽中，無論是精心準備還是過程展示，選手們都能聚焦“雙減”政策，遵循“趣、精、活、創(chuàng)”的原則，從題量的權衡到題型的進階，從形式的改善到實質(zhì)的創(chuàng)新，進行了形式多樣、分層有序的設計，力求在提升學生學科核心素養(yǎng)的同時，能減輕學生的作業(yè)負擔。

“心心在一職，其職必舉。”幼兒園組的大班語言領域片段教學活動和案例分析，是對教師教育理論、思維能力和實踐應用水平的一次綜合檢閱。片段教學中，選手們認真作答、沉著應對、精心設計、大膽表現(xiàn)；案例分析中，她們聯(lián)系實際、深入分析每一個案例，講理由、擺依據(jù)，說方法，充分彰顯了吉巷中心幼兒園老師們理論與實踐結(jié)合、才藝兼?zhèn)涞娘L采與魅力。 比賽結(jié)束后，評委們依據(jù)選手們的表現(xiàn)做出公正評判，按1:2:3評選出一、二、三等獎若干名。

“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。”吉巷中心小學青年教師在本次技能競賽中交流學習，積極進取，引發(fā)了對自己專業(yè)能力的深度思考；“登高自卑，行遠自邇。”期待青年教師們能將這份精彩延續(xù)到每天、每節(jié)課的教學中，能以飽滿的熱情、創(chuàng)新的教學投入到教學實踐之中，以優(yōu)秀的教學實踐成果奏響教育教學最強音。