在人生的旅途中，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷、荊棘，遇到困境之時(shí)，有的人在逃避，有的人在抱怨，而有的人選擇迎接挑戰(zhàn)、直面困難，后者，是一種睿智的人，他少不了書籍的熏陶。

在老師的推薦中，我看了一本書，書名是《閩東革命小故事》，故事非常精彩、感人，難忘的篇章有“畬嫂救曾志”、“李家山好兒童”、“智取塔頭尾”等，這些英勇無(wú)畏的故事，似乎不斷地告訴我：遇到困難，無(wú)需害怕，要篤定信念，勇往直前！

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？在學(xué)習(xí)的旅途中，我遇到了太多的困難。

我十分熱愛語(yǔ)文學(xué)科，但是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)一直很薄弱，每當(dāng)看到老師表?yè)P(yáng)其他同學(xué)的時(shí)候，我總是充滿著羨慕的目光，心中想著：假如老師表?yè)P(yáng)的那個(gè)人是我該多好啊！可是，現(xiàn)實(shí)和理想總是有太多的差距。我嘗試著努力學(xué)習(xí)，但還是沒(méi)有明顯的進(jìn)步，很多時(shí)候我都是這么想著：不如放棄努力學(xué)習(xí)吧！不如就做一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生，能考及格就可以了，何必如此掙扎、這么累呢？但是，當(dāng)我想起《閩東革命小故事》中一個(gè)又一個(gè)英勇無(wú)畏的革命英雄時(shí)，我又轉(zhuǎn)念一想：我不可以放棄！既然我的語(yǔ)文成績(jī)不好，那么肯定有很多的原因，一是我的基礎(chǔ)薄弱，二是我的學(xué)習(xí)方法不正確，三是我的努力程度不足，或許還有諸多的原因。

當(dāng)我分析完自己存在的許多不足之處后，我鼓起勇氣走向了語(yǔ)文老師的辦公室，我用期待的目光看著語(yǔ)文老師，我多么希望語(yǔ)文能多多指導(dǎo)我！我?guī)е旨?dòng)又膽怯的心情向語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，我要改變我自己！我一定要努力學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文學(xué)科中取得更好的成績(jī)！但是我不知道具體應(yīng)該怎么努力，我又能否有進(jìn)步的可能？懇請(qǐng)您指導(dǎo)我好嗎？”當(dāng)我把憋了很久的心聲向語(yǔ)文老師吐露時(shí)，我是緊張的，我是害怕的，我怕老師指責(zé)我、批評(píng)我不努力學(xué)習(xí)......可是，語(yǔ)文老師不僅沒(méi)有指責(zé)我，還用手撫摸我的額頭鼓勵(lì)著我說(shuō)：“孩子，當(dāng)你面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力時(shí)，請(qǐng)不要害怕，要沉著冷靜分析原因，篤定信念，勇往直前！”

聽君一席話，勝讀十年書。當(dāng)我聽到語(yǔ)文老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我更加篤定自己的信念。我在備忘錄中寫出了努力學(xué)習(xí)的一些方法：要背熟課內(nèi)必背的知識(shí)點(diǎn)；要多閱讀課外書籍、積累好詞好句；每天堅(jiān)持寫日記反思自己的不足之處......

只要功夫深，鐵杵磨成針。我的努力，我的堅(jiān)持，我的付出，終于迎來(lái)了豐碩的匯報(bào)。我在參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)征文比賽時(shí)，沉著冷靜，認(rèn)真書寫，不斷自我暗示：我一定要堅(jiān)定信念，金榜題名！功夫不負(fù)有心人，我獲得了全校的一等獎(jiǎng)，真可謂是“天道酬勤”！

后來(lái)，只要是語(yǔ)文老師有表?yè)P(yáng)語(yǔ)文學(xué)課表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生時(shí)，總少不了我的名字，我贏得了同學(xué)們的掌聲、老師的肯定、父母的歡心！

學(xué)習(xí)乃至人生猶如走山路，山路可謂十八彎！在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我可能還會(huì)遇到更多的困難，但是，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！我一定要更加努力學(xué)習(xí)！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！我一定要更加篤定信念！勇往直前！擁抱美好人生！

指導(dǎo)教師：梁亦輝