【知識(shí)界代表委員之聲】

李家俊代表（天津大學(xué)黨委書記）：

人才培養(yǎng)德為先

中國知識(shí)分子歷來重視道德養(yǎng)成。古人講，“修身、齊家、治國、平天下”，強(qiáng)調(diào)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這就是古人的社會(huì)責(zé)任感、古人的“大德”。在當(dāng)代中國，知識(shí)分子作為社會(huì)精英，首先要堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，努力做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范。作為一名教育工作者，我更懂得“德”是個(gè)非常重要的題目。我們的人才培養(yǎng)一定要把德放在首位，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，這樣才能對(duì)民族、對(duì)千秋萬代負(fù)責(zé)。強(qiáng)調(diào)家國情懷，就是希望我們培養(yǎng)的人才能夠始終具有以社會(huì)責(zé)任感為基礎(chǔ)的道德意識(shí)，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

譚孝曾委員（京劇表演藝術(shù)家）：

在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承道德火種

作為京劇譚門的后代，我深知藝德的重量。譚門傳七代而不衰，源于家訓(xùn)“忠厚傳家久，百善孝為先”。這首先是一種道德自律，凡事首先從自己做起。所謂“未曾從藝先做人”，做人是第一位的，然后才是從藝。今天的社會(huì)比較浮躁，尤其年輕人接觸的文化元素太過駁雜。媒體應(yīng)該肩負(fù)起引導(dǎo)輿論、傳播正能量的責(zé)任，尤其應(yīng)當(dāng)在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承道德的火種，《中國漢字聽寫大會(huì)》《中國詩詞大會(huì)》等節(jié)目就很好。戲曲進(jìn)校園，并不是為了讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)唱京劇，更多還是為了厚植傳統(tǒng)文化，潤物于無聲，營造風(fēng)清氣正的社會(huì)氛圍。

宋春麗委員（國家一級(jí)演員）：

用法律和教育為道德建設(shè)糾偏

道德建設(shè)首先是一個(gè)社會(huì)問題?，F(xiàn)在文藝界出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，是長久以來各種因素相互作用形成的。浮躁的社會(huì)氛圍下，一些人不擇手段追逐成功，比如影視作品抄襲現(xiàn)象，就源于此。一些人質(zhì)疑雷鋒，質(zhì)疑道德的合理性，甚至有討論說，撿了錢包還給失主的時(shí)候應(yīng)不應(yīng)該要提成。歸根結(jié)底，還是因?yàn)榈赖氯笔?，社?huì)責(zé)任意識(shí)淡薄。在這種情況下，關(guān)鍵是要糾偏。首先要用法律糾偏，建立健全規(guī)則；然后是用教育糾偏，教化人們自覺向善。

張淑琴代表（山東省臨沂市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長）：

學(xué)校要上好道德課

抓好青少年思想道德建設(shè)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力。學(xué)校要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師的專業(yè)、敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)教育影響學(xué)生；將德育融入各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日組織各種主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。家長要自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)鄰里、和睦互助，以良好家風(fēng)言傳身教。社會(huì)應(yīng)持續(xù)開展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)，為青少年創(chuàng)作適合的文藝作品，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，開放更多文化活動(dòng)場(chǎng)館。多方共同努力，把未成年人培養(yǎng)成全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

（李晉榮 魯博林）