孩子有出息，生活有希望，未來有奔頭，激發(fā)了貧困戶脫貧致富的精氣神

今年68個學生參加高考，55個考取二本以上院校；2015年至今，考取二本以上大學生290人……近日，貴州省仁懷市新田村憑借學子們出色的高考成績，受到各方關注點贊。

新田村是省級貧困村，有建檔立卡貧困戶270戶855人，當?shù)厝罕娚顥l件十分艱苦。如何才能改變當?shù)厝罕姷拿\、阻斷貧困代際傳遞？近年來，當?shù)攸h委和政府聚焦教育扶貧，一方面投入3000萬元教育資金，優(yōu)化教育資源配置，大力改善辦學條件；另一方面加大教育宣傳力度，每年舉辦“感黨恩·報桑梓·金秋助學”活動，張榜高考成績，讓優(yōu)秀大學生進行主題演講，動員當?shù)厝罕娋栀Y助學等形式，讓“再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮教育”理念深植當?shù)厝罕姷男闹?，為想奮力走出大山的孩子創(chuàng)造了教育改變命運的契機。

擺脫貧困，不僅要和物質(zhì)貧困告別，更要提高人的素質(zhì)、實現(xiàn)人的全面發(fā)展。作為“造血式”扶貧的教育扶貧，無疑是阻斷貧困代際傳遞的根本措施。如果說發(fā)展產(chǎn)業(yè)、易地搬遷等方法能有效幫助貧困群眾打通擺脫貧困的道路，那么教育扶貧則更像是點亮了通向美好未來的路燈，照亮了無數(shù)家庭實現(xiàn)夢想的征途。貧困地區(qū)的兒童，有的背布包爬幾十里山路，有的跑到山坡上找信號上網(wǎng)課，有的甚至在求學路上頭掛冰花、腳底磨破，為的都是努力學知識、長出息。“知識改變命運”深深鐫刻在這些農(nóng)家子弟的心中，也隨著他們的努力變?yōu)楝F(xiàn)實。他們用自身的奮斗，打破了貧困的局面，打開了更廣闊的天地。

百年大計，教育為本，貧困地區(qū)更是如此。從打贏脫貧攻堅戰(zhàn)全局看，教育扶貧推進了脫貧的整體進程。習近平總書記多次強調(diào)扶貧先扶智，深刻指出要更加注重教育脫貧，著力解決教育資源均等化問題，不能讓貧困人口的子女輸在起跑線上，要阻斷貧困代際傳遞。得到了更好的教育，貧困家庭的孩子就有了更多施展才華的機會，就能托起貧困家庭脫貧和發(fā)展的希望。“一人成才，穩(wěn)定一個家庭”“一人學技能，全家脫貧困”……教育扶貧帶來的切實成效，正在潤物細無聲地影響著貧困群眾，激活他們對教育價值的認可、對美好生活的追求。孩子有出息，生活有希望，未來有奔頭，激發(fā)了貧困戶脫貧致富的精氣神。

當前，在義務教育和職業(yè)教育等層面，“發(fā)展教育脫貧一批”成效穩(wěn)步顯現(xiàn)：截至去年底，全國832個國家級貧困縣義務教育階段輟學人數(shù)已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬，其中建檔立卡家庭貧困學生人數(shù)由15萬減少至0.6萬；教育部職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃實施三年，中職招收建檔立卡貧困家庭學生達到31.48萬人；高等職業(yè)院校近5年招收建檔立卡貧困家庭學生等7類資助對象234.79萬人，年均增長19.06%……一組組數(shù)字背后，是一個個鮮活溫暖的求學故事。教育扶貧激發(fā)了貧困家庭的奮斗決心，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興注入了源頭活水。

如今，有不少得益于教育扶貧走出大山的學生，回到家鄉(xiāng)、反哺桑梓，站上講臺，幫助更多孩子努力追夢；還有很多受到感召的高校畢業(yè)生，主動選擇、勇?lián)姑?，把個人的職業(yè)追求融入鄉(xiāng)村振興事業(yè)中。“十四五”時期，需要在教育扶智扶志上繼續(xù)精準發(fā)力、久久為功，抓難點、補短板，守護好鄉(xiāng)村孩子的求學夢，筑牢穩(wěn)定脫貧、防止返貧的堤壩。